人教版二年级数学上册《长度单位》教案公开课教学设计 (43).pdfVIP

下载本文档

0
0
约1.4千字
约 2页
2021-08-13 发布于广东
举报
版权申诉

人教版二年级数学上册《长度单位》教案公开课教学设计 (43).pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

长度单位参考教案书写教案本课知识前后联系： 1.知道相邻两个长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算。教学目标： 2.会恰当地选择长度单位进行测量和表示物品的长度。知道相邻两个长度单位之教学重点：间的进率，会进行简单的单教学重点位换算。会恰当地选择长度单位进教学难点：教学难点行测量和表示物品的长度。 1 一、情境引入一、情境引入大家测量知识学得不错，想来考考大家你们愿意接受挑战二、自主探究与合作交流么？二、自主探究与合作交流 1. 出示情境图：下面请同学们看看这件物品，根据自己的生活经验，说一说测量他们长度使用什么长度单位比较合适啊？ 2. 温习提示：自己尝试解决，选完之后和其它同学进行交流，说一说自己的想法。三、师生互动三、师生互动交流后师生一起总结：测量特别长的物体的长度用千米，测量特别短的物体的长度用毫米，测量一般物体的长度用米、厘米。四、质疑研讨四、质疑研讨我们学过哪些长度单位？他们之间的进率是多少？五、训练应用五、训练应用练一练1、2、3题。这节课你有什么收获？还有什么需要探究的问题？六、回顾反思七、课外延伸练一练4题。七、课外延伸板书设计 2