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初中八年级的物理力学学习知识点总结计划 初中八年级的物理力学学习知识点总结计划 初中八年级的物理力学学习知识点总结计划 八年级物理 力学知识点总结 1、力的看法：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必定有两个或两个以上的物体。②物体间必定有互相作 用（能够不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是互相的（互相作用力在任何情况下都是大小 相等，方向相反，作用在不相同物体上） 。两物体互相作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用收效：力能够改变物体的运动状态。力能够改变物体的形状。说明：物体的运动状态可否改变一般指：物体的运动快慢可否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向可否改变 5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大体 1N。 7、力的表示法： （1）力的表示图 （2）力的图示  N 表示。 8、（1）、弹性 : 物体受力发生形变， 失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。（2）、塑性 : 在受力时发生形变， 失去力时不能够恢还原来形状的性质叫塑性。（3）、弹力 : 物体由于发生弹性形变而碰到的力叫弹力 , 弹力的大小与弹性形变的大小有关 9、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针可否指零； “调”：调零；“读”： 读数 =挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力禁止高出它的最大量程。 D、物理实验中 , 有些物理量的大小是不宜直接观察的 , 但它变化时引起其他物理量的变化却简单观察 , 用简单观察的量显示不宜观察的量 , 是制作 测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“变换法” 。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 10、互相作用力： ①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不相同物 体上。 11、重力： ⑴重力的看法：地面周边的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力 的施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式 G=mg其中它表示质量为 1kg 的物体所受的重力为。 ⑶重力的方向： 竖直向下 其应用是重垂线、 水平仪分别检查墙可否竖直和 面可否水平。 ⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象： （只要求写出两种生活中可能发生的） ① 抛出去的物体不会下落； ② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强； 12、摩擦力： （1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻拦相对运动的力就叫摩擦力。 （2）、分类： 静摩擦 摩擦力 滑动摩擦 动摩擦 转动摩擦 （3）、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 （4）、静摩擦力大小应经过受力解析，结合二力平衡求得 （5）、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，转动摩擦比滑动摩擦小得多。 13、滑动摩擦力： （1）测量原理：二力平衡条件 2）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 3）结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同 时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等没关。 14、摩擦力的应用： ⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变转动为滑动。 ⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变圆滑、变滑动为转动 （转动轴承）、使接触面互相分开（加润滑油、气垫、磁悬浮） 。