八年级物理透镜教案.docVIP

八年级物理透镜授课方案 八年级物理透镜授课方案 八年级物理透镜授课方案 八年级物理透镜授课方案 【篇一：新人教版八年级物理?透镜?】 兴仁县第六中学授课方案方案 注：本电子备课模板，供各教研组学科备课参照，各组可据学科特 点作合适更正，但每组必定一致。授课反思及标明、课后谈论与反 思可以课后补充。 【篇二：新人教版初中物理 5.1 透镜授课方案】 物理 八年级 上册 第五章 第一节透镜授课方案 【篇三： 2021 年秋八年级物理上册 第五章 第一节 透镜 授课方案 (新版)新人教版】 第 1 节 透镜 整体设计 ?在整天制义务教育物理课程标准?理念的指导下，在本节课的教 学设计上重视从以下几个方面进行了考虑。 1．注意引导学生观察身边的现象，从生活走向物理。由这些现象激 发学生学习兴趣，引导学生进入本节课要研究的主要问题，经过讨 论、分组研究，搜寻物理规律，再将所学的知识应用于生活中间， 从物理走向生活。 2．让学生经历研究学习的过程，在重视科学研究的基础上，浸透物 理学科的根本研究手段，引导学生正确表达自己的见解，加强合作 研究，在合作中，相互扬长避短，不断改良自己的方案，使学生在 各自学习层面上获取进步。 3．落实新的学习谈论体系，不但重视结论的得出，还要兼顾过程的 谈论，激励学生积极参加研究过程，激发学生思想。保持对学习、 对科学的兴趣。 三维目标 知识与技术 1．知道什么是透镜、薄透镜，知道什么是凸透镜的主光轴、光心、 焦点和焦距。 2．知道凸透镜对光的汇聚作用和凹透镜对光的发散作用。 3．知道利用凸透镜能产一生行光。 4．会用三条特别光辉的规律作图。 过程与方法 经过课堂演示实验，培养学生观察能力、语言表达能力，学习研究 问题的常用方法。 感情、态度与价值观 1．培养学习物理的兴趣和发现研究问题的优秀习惯。 2．培养学生脚扎实地的科学态度。 3．使学生保持对自然的好奇，初步领悟自然现象的美好与友善。 授课重点 凸透镜对光的汇聚作用，凹透镜对光的发散作用。 授课难点 1．凸透镜光路作图。 2．指导学生对实验进行仔细观察、解析，最后经过概括得出结论。 课时安排 1 课时 课前准备 激光灯 (自制教具 )、凸透镜、凹透镜、烧杯、水槽、多媒体设备一套 授课过程 导入新课 故事导入 有一批旅游家坐船在海上游览。不巧，在海上遇到了狂风，把船吹 到一座孤岛旁，旅游家们只好下船抵达岛上。当时正是冬天，岛上 雪窖冰天，白茫茫的一片 ?? 旅游家们准备生火取暖，烧火煮饭。不测的问题来了，火柴被海水 浸润了，打火机也丢了。怎么办？正在这时，一个叫克劳波尼的物 理学博士想到了一个方法。同学们知道是什么方法吗？ 学生交流，教师引导学生说出解决方法。 扩展：早在我国西汉 (公元前 206 年～公元 25 年)?淮南万毕术?中 就有关于冰透镜的记录： “削冰令圆，举以向日，以艾承其影，那么火 生。〞 说明：放大镜聚光的作用。 设计妄图：能激发学生学习物理的兴趣，而且能有利于对学生进行 科学方法的教育。 问题导入 问题：依照光的折射规律，你能画出一束光在三棱镜中的光路吗？ 课件显现：利用光的折射规律作出光在空气与玻璃三棱镜交界面发 生折射现象的光路图，并找出偏折的共同点。 说明：人们利用玻璃透光且形状不同样时对光的偏折情况不同样，把玻 璃磨制成各种镜子来为人们效劳。它们的表面都是球面的一局部， 这种镜子叫透镜。它们对光都有什么作用呢？我们今天就来研究这 个问题。 情况导入 经过课件播放照相机、眼镜、放大镜、望远镜、幻灯机的实物图片， 对学生提问。 问题：这些物品都有的共同的光学部件是什么？ 引导学生观察、思虑、答复。 设计妄图：提高学生的学习兴趣，从身边平常生活现象引入，全力 发散学生的思想，同时表达 “从生活到物理 〞的新课程理念。 实验导入 演示：用凸透镜汇聚投影仪的光辉，使纸片冒烟。 学生体验：为学生提前准备好凸透镜和凹透镜，尔后用凸透镜和凹 透镜对着书本看字的大小变化，激发学生兴趣，引导学生观察每个 小组有两个透镜，它们在形状上有什么不同样？ 展望：同学们会感觉特别惊诧，可以极大地调动学习的积极性。 陈述导入 同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小 字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清原来看不清 的物体；假日出门旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永远 的记忆；上课时，老师可以利用投影仪把授课内容打在幕布上，方 便了课堂授课；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的 各种细胞；科学家利用巨大的天文望远镜来观察、接收来自宇宙的 信息，经过对这些信息的解析，人们对宇宙越来越认识。前边所说 的放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、投影仪、显微镜、 望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的。 今天，我们就来研究透