七年级下册英语Unit8单元教案.docVIP

七年级下册英语第八单元教学设计 阅读课 年级 七 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit8 Is there a post office near here?2a-2c 课型 阅读课 教材分析 本单元以The neighborhood为话题，主要学习词汇：post office、police station、hotel、restaurant、bank、hospital、 street、pay phone、town、neighborhood(places); across from、in front of、behind、north、on the right\left、crossing、around等，通过教学使学生能在街上用英语问路并为他人指路，并且了解在日常交际中如何得体地运用英语语言向别人问路。通过运用简单的问路和指路的交际用语，帮助同学树立自信心，学会相互合作，敢于用英语进行交际，同时也培养学生乐于助人的品质。本节课的重点是进行阅读训练，通过三个同学对自己住处的描述，进一步复习了用方位介词来介绍事物的具体位置的表达方式。同时培养学生爱自己爱自己家乡爱祖国的情感。 学情分析 本节课实在Section A已经初步学习了There be 句型和Where 引导的特殊疑问句的用法的基础上进行阅读技能的训练和提高。训练学生的阅读能力，对材料中的相关信息进行加工分析和处理的能力和语言综合运用能力。 教学目标 学生学会运用基础的语言知识 ，注重学生阅读能力的培养，学生能够领悟阅读技巧，做好写作准备。 教学重点难点分析 1. 教学重点：能用方位计策描述自己的出处。培养学生的阅读能力，懂得如何分析材料中的有关信息，从而能根据材料中的内容来分析和处理有关问题。 2. 教学难点：如何用英语准确描述自己的住处。 教学策略分析 学会阐述某一场所各个建筑物之间的位置关系，并能利用地图向他人介绍自己所居住的社区。 课前准备 教师 课件 导学案 学生 自制地图 教学活动过程设计（第 3 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Warm-up （2minutes） Greeting Revision Greeting Revision 练习口语，吸引学生注意力，有利于新课的讲授 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 Practice oral English Present the target language 教 师 活 动 学 生 活 动 Lead into （8minutes） Show the pictures: clothes store, post office, bookstore, school, supermarket, bank. 让学生选出在你家附近的地方并和同伴谈论他们的位置。 learn the new words. 选出在家附近的地方并和同伴谈论他们的位置。 Presentation （10minutes） 通过展示幻灯片，让学生记忆本节课的重点词汇和短语。并在学习过程中引导学生造句。从而帮助学习理解并掌握这些重点词汇和短语的用法。 记忆单词并造句 Increase the students attention with the colorful pictures, it’s good for them to grasp the new words. 阅读训练，自读p47短文，把短文和地图相连。 找一学生说出答案，全班共同订正。 4.让学生阅读短文，回答问题 1. 阅读短文，连接短文和图片 2.再次阅读短文，回答问题 1.)Is there a zoo in John’s neighborhood? 2.)Where does John often exercise? 3.)What does Lisa think of the library? 4．）Lisa likes spending time in the zoo on the weekends.(True or false) 5.)When I read books, time goes quickly 锻炼阅读能力 要求回答Activity2c中的问题 巡回指导并帮助有困难的学生 通过多媒体课件把正确的答案展示出来，共同订正 6.回答Activity2c中的问题 7. 订正答案 教 学环 节 教学活动 设计 学生意图 教师活动 学生活动 Drill (10minutes) 让学生速读，进行比赛 让学生复述课文 各小组进行速读比赛， Retell the text. 激发学生，提升语速，培养语感，锻炼学生读的能力。 4.Let the students practice listening