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一年级级数学下册教案 让学生在摆小棒过程中，知道是与哪个数进行比较，然后发生了 什么变化，最后把操作活动用算式记录下来。一起看看一年级级数学 下册教案!欢迎查阅! 一年级级数学下册教案 1 教学目标： 1.在具体情境中，理解“比多比少”的实际问题。 2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。 3.培养同学们的合作意识和环保意识。 教学重难点： 通过了解废塑料的危害，小组自主讨论交流，理解 “比多比少” 的问题，在学具操作中，会正确列式计算。 教学过程： 一、创境激疑 师： 同学们，你们知道废品的危害吗?你能看图说说图意吗? 出示“回收废品”情境图。 二、互动解疑 1.让学生说一说废品的危害与回收利用。 从图中三名学生收集的废塑料的数量，你能提出数学问题吗?这些 问题你能不能解决呢? 2.让学生小组讨论，探究计算方法。 师：同学们做的都不错，谁能给大家说说吗? 你提出的什么问题?你是如何解决的? 第 1 页 三、启思导疑 1.你能摆一摆小青收集的塑料袋个数吗?列式子计算。 让学生在摆小棒过程中，知道是与哪个数进行比较，然后发生了 什么变化，最后把操作活动用算式记录下来。 2.看图摆一摆，算一算。 四、实践应用 1.算一算。 小红折了 42 只幸运星，小英比小红多折了 6 只，小英折了多少只 ? 2.在给希望小学捐书时，一 (1)班捐了 42 本书，一 (2)班再捐 12 本就和一 (1)班同样多，一 (2)班捐了多少本书? 3.计算。 42+34 34+5 56-21 40+25 65-2 78-60 6+32 59-4 24+17 4.看图提问题，并写出算式和答案。 (1)大象：我比小鹿高 14 厘米。 (2)小鹿：我的身高是 65 厘米。 (3)小兔：我比小鹿矮 11 厘米。 (4)熊猫：我再长 4 厘米就和小鹿一样高了。 五、总结评价 我们请两位同学把今天所学的知识讲给大家听，谁愿意试一试? 一年级级数学下册教案 2 教学目标： 1，让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主 动探究的欲望。 2，能正确地读、写出 100 以内的各数。 第 2 页 教具准备： 计数器 1 个 小棒 100 根 铅笔 24 枝 投影片 教学过程 ： 一、复习 1、数数。 (1)一个一个地数，从 27 数到 50，从 85 数到 l00。 (2)十个十个地数，从 30 数到 60，从 20 数到 100。 2.看题口答 (1)( )个一是一十，十里面有 ( )个一。 (2)( )个十是一百，一百里面有 ( )个十。 (3)6个十和 2 十一组成 ( )。 (4)2个十和 5 个一组成 ( )。 (5)75里面有( )个十和 ( )个一。 3.教师报数，学生摆小棒。 16， 25 ，50 ，68 二、新授 (1)出示计数器。 教师;计数器从右边起，第一位叫个位，第二位叫十位，并在计数 器上分别贴上“十位”、“个位”。 (2)教师出示 2 捆铅笔和 4 枝铅笔。 这里共有几枝铅笔?(有 24 枝)，有几个十枝和几个一枝。(2个十 枝和 4 个一枝) 学生回答后，教师分别把 2 捆铅笔和 4 枝铅笔分别挂在十位和个 位上，接着问：“计数器上应该怎样表示呢?” 第 3 页 写数时，要先写十位，再写个位.十位上是几，就写几 ;个位上是 几，就写几，这个数写作“24”。 读数时，先读十位数，再读个位敷。十位上是几，就读几十 ;个位 上是几，就读几，这个数读作二十四，学生跟读两遍。 1.教学例 3。