八年级班主任工作计划规划方案初中版.docVIP

八年级班主任工作计划规划方案初中版.doc

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初中八年级的班主任工作计划规划方案初中版 初中八年级的班主任工作计划规划方案初中版 初中八年级的班主任工作计划规划方案初中版 八年级班主任工作计划初中版 工作计划频道八年级班主任工作计划初中版,供大家参 考。 为了使学校各处室相关计划在班级获取更好的贯彻和落实,形成优异的教育环境,成立优异的班风和学风,提高学生的身心素质,特拟定本学期初中班主任工作计划: 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育授课及班级管理的各项工作要求,贯彻落实“以人为本”的科学发展观,从学校工作计划和学生思想本质出发 , 抓好班级管理工作,以提高学生道德素质,文化素质和身心素质为目的,以学校睁开的各项活动为契机,以成立优异班风和学风,加强班级凝聚力为主要任务,努力完成学校交给自己的工作任务,是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都获取发展。 二、工作目标: 1、依照德育处的工作要求:加强立德立品的教育和教 务处提出的培育学生自主、研究、合作、创新的学习方式, 努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。 2、依照初二学生的心理和生理特色,加强学生心理健 康教育,提高心理健康指导水平。 3、加强学法指导,培育独立学习能力和抗挫能力,克 服学生的厌学心理。 三、工作措施 1、言传身教,以诚取诚。 言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。在我 们耳边我们经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到, 还要求我做! ”可见, 我们的言行对学生有多大影响。 因此, 当我们要修业生做到时,我们自己应该第一做到。用我们的 诚挚去唤起学生思想上的共鸣。自然,我们作为班主任应该 不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,侧重自 身优异道德的形成,言传身教,视同一律,让学生佩服,增 强自己的亲和力,使自己的非权益性影响长远而深远。 2、敬爱学生,关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职,而育 人应该是班主任的首要天职。 爱学生, 敬爱学生人格、 兴趣、 爱好,认识学生习惯以及为人处世的态度、方式等,尔后对 症下药,帮助学生成立健全、完满的人格。 人格尊严是同样的。努力做到能象一个真切的朋友一 样,重视、欣赏学生, 学会倾听学生建议, 采纳他们的感觉, 包括他们的缺点,分享他们的欢乐。被敬爱是学生内心的需 要,在日程工作中把自己的认识润物细无声的转变成学生的 内在动力。 3、加强对后进生的教育工作。 关于班级的后进生采用“五导”的教育方式,即:感情 上开导,心理上开导,思想上引导,学习上指导,行动上督 导。成立为了学生的所有的责任感,把后进生视为自己的子 女,视为希望雕凿的璞玉,期望甘露的孱弱花朵,细风毛毛雨 精心培育,诚意诚意地关心珍爱,以自己满腔热情在后进生 的心灵深处点燃起熊熊火焰,以自己不胜其烦的精神,把他 们培育成为新世纪的适用人才。 4、睁开各项老例检查评比活动。 连续睁开各项老例检查评比活动,每天宣告检查结果, 班主任要的确从班级自己出发 , 加强宣传发动 , 指导训练 , 将 各项老例工作抓细抓实 , 力争主动 , 科学 , 民主管理班级 , 切 实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等 , 并经常 睁开形式多样 , 生动爽朗的活动 , 使班主任工作的管理更合 理化 , 规范化 , 艺术化。 5、家校联手,形成优异的教育合力。 结合每个月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现 状,与家长共同商议解决问题的方法,并对下一步工作做好 安排,赶忙形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 平时,把学生在校的各方面的表现反响给家长,及时与 家长沟通,使家长对孩子在校情况作到胸有成竹,请家长协 助激励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了 解学生在家的表现,及时找到问题所在,因材施教。 6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划 作为班主任,我们应该充分利用“两会”阵地,加强对 学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安 全教育工作计划,加强对学生的防火防盗意识教育,加强突 发事故办理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,坚 决贯彻执行学校的安全首视责任制。 同时,自己作为班主任,应该注意不要体罚、心罚和变 相体罚学生,注意在语言上敬爱、理解我们的学生,注意对 授课成绩的知书达礼合法化办理,注意教育方式的文明化、 科学化。 7、班干部培育工作计划 对班级干部进行英勇的使用和严格的管理,并作学生干 部的刚毅后盾。在平时工作中注意发挥学生干部的模范作 用。该 该放手的必然要放手,从而历练能力,成立声威。与此 同时,注意提高他们的自己素质和管理水平,如期召开班级 干部管搭理议组织学习。 8、睁开班级特色活动。 初二阶段的学生极易产生反叛心理、盲目追求自由平 等、易受外界影响、情绪感情偏执、易激动浮躁、情绪两 极颠簸、凭感情行事的特色,但

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