语文：第4课《画山绣水》教学设计（苏教版九年级上）.docxVIP

4.《画山绣水》 学习目的：1、能说出本文在选材和组材上的独特之处。 2、学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容，表现事物的方法。 3、理解作品中所表达的主题，并能有自己合乎理性的评析。 重难点分析：1、学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容，表现事物的方法。是学习本文的重点。 2、品味杨朔散文诗化的语言是难点，因而在教学安排上要注意：一是反复诵读，在诵读中提升语言的感悟能力，二是参考评论家的评论，三可以和《林中小溪》比较。 课堂学习： 一、整体感知 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 由黄山导入。 交流手中有关资料 2 朗读课文，说出本文在选材上和前面文章的