人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (67).docxVIP

PAGE PAGE 1 第 2 课时 退位减 ?教学内容 教科书P19 例 2、例 3，完成教科书P19“做一做”和P20~21 “练习三”中第 4~6 题。 ?教学目标 理解和掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，会用“从十位退一”来解决被减数“个位不够减”的问题，并能正确进行计算。 经历操作小棒的学习过程，理解算理，培养学生有序思考、动手操作的能力。 掌握两位数减两位数退位减法竖式的书写方法，培养学生良好的计算习惯。 ?教学重点 理解和掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。 ?教学难点 理解退位减法的算理并能正确计算。 ?教学准备 课件，小棒。 ?教学过程 一、创设情境，生成问题 师：上节课我们交流了有关北京奥运会的信息，知道了中国的金牌数排在第一。中 国获得了 51 枚金牌，美国获得了 36 枚金牌（课件出示教科书 P19 例 2 表格），根据这两个信息，你们能提出什么问题？ 【学情预设】学生可能会提出用加法解决的问题，也可能会 提出用减法解决的问题。 师：同学们提的问题都很好，我们今天要解决的问题是这样的。（课件出示问题） 师：解决这个问题，用什么方法计算呢？今天我们继续学习两位数减两位数的计算。（板书课题：退位减） 【设计意图】2008 年北京奥运会对中国而言意义重大，在本节课的开始仍然沿用 2008 年北京奥运会的情境，也是为了调动学生的爱国热情，进一步深化爱国主