人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (75).docxVIP

练习课（第 3 课时） ?教学内容 完成教科书P33~34“练习六”中第 2~8 题。 ?教学目标 进一步了解连续两问的实际问题的结构，使学生正确熟练地分析与解答连续两问的实际问题。 学生能独立完成课时练习，进行计算和检验；能够抓住有用的信息解决问题。 培养学生按步骤计算的好习惯，能够进行正确的图文转换。 ?教学重点 进一步熟练掌握连续两问的实际问题的解题方法。 ?教学难点 能够通过连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、计算练习 完成教科书P33~34“练习六”第 3、5 题。 师：你们还记得连加、连减和加减混合运算的计算方法吗？ 请先说一说第 3 题中每一小题的运算顺序，再独立完成计算。 指名学生上台板演，师生共同订正答案。 第 5 题让学生先独立计算再交流。教师在交流中引导学生体 会“一个加数不变，另一个加数变大（或变小），和也随着变大 1  【教学提示】 在教学解决问题练习时，教师应要求学生按照解决问题的一般步骤， PAGE PAGE 2 （或变小）”“被减数不变，减数变大（或变小），差反而随着变小（或变大）”。 【设计意图】通过不同形式的练习，巩固计算方法，提高计算的正确率以及计算的熟练程度。 完成教科书P34“练习六”第 7 题。师：能直接比较大小吗？ 学生尝试独立完成，然后集体交流订正。师：说说比较的方法。 【学情预