人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (94).docxVIP

PAGE PAGE 1 加减法估算 学科 数学 课 题 加减法估算 课 型 新 授 课 时 1 教学目标 1、 通过创设具体的情境，使学生初步学会加减法的估算。 2、 通过对两位数加减法估算方法的交流，让学生体会算法的多样化。 3、 让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问 题，体会用数学的乐趣。 教学重点 1、 结合具体情景进行加减法估算，并说明估算的思路。 2、 探究加减法估算的方法，初步形成估算的技能。 教学难点 教具准备 多媒体课件 教学步骤 个人修改 一、创设情境，导入新课。 小朋友们去过超市吗？我们在超市里购物时经常要看商品的价格，出示各种商品： 牙刷（1.9 元） 篮球（31 元） 书包（39.9 元） 圆珠笔（2.2 元） 老师指出：有时我们在买东西时并不需要算得很精确，只 需要算出一个大概的数就可以了，比如说，我们可以说牙刷大约是 2 元。你能说出其他几件商品的价格吗？ 学生回答后，教师说明，今天我们就要用这方面的知识来 解决一些问题，板书课题：加减法估算。 二、新授。 1、教学例 4。 （1）出示：妈妈带 100 元钱去商店买下列生活用品： 暖水瓶 28 元 烧水壶 43 元 被子 24 元 要让学生 妈妈带的钱够吗？ 明确：要 师：要判断妈妈带的钱够不够，需要精确的计算吗？ 判断妈妈 小组合作讨论：应用估算的方法判断“妈妈带的钱够吗？ ” 带的钱够 学生