幼儿园中班艺术活动《水果总动员》教学设计教案.docxVIP

中班艺术活动：《水果总发动》（歌唱活动） 活动目标: 1、 能仔细听辨节奏型,从中找出不同的节奏。 2、 能用自己喜欢的水果通过你问我答”的形式随乐有节奏地说唱，体验说说、唱唱的快乐。 活动准备： L经验准备：幼儿已会唱歌曲《十个小矮人》O 2、物质准备：西瓜，鸭梨，菠萝，葡萄，香蕉，苹果，桃子等水果的卡片，皇冠卡片，2-10 数字卡片，数字卡片，教学音乐。 活动过程: 一、 以谈话形式弓I导幼儿说出各种水果弓I入活动。 L引导语：夏天到啦,许多美味的水果聚集在一起，准备举行一次水果总发动。你们来猜猜看 有哪些水果来参加我们的聚会？ 2.师逐一出示幼儿所说的各种水果。 二、 引导幼儿欣赏歌曲，理解歌曲中〃唱〃的局部。 L结合图谱，引导幼儿初次欣赏歌曲中〃唱〃的局部 师：这么多的水果都排着整齐的队伍来参加聚会,我们也用同样整齐的节奏来欢送它们出 场！（是边念节奏边出示8个节奏卡）老师选了我最喜欢的苹果来当水果皇后，现在这个带皇 冠的苹果就是我们最厉害的NO.1 !（师清唱歌曲） 2.初步学习歌曲中〃唱”的局部。 师:这首歌的旋律听起来像学过的哪首歌？我们用一样的旋律一起来唱一唱！ 三、 稳固歌曲中〃唱〃的局部,并尝试用〃你问我答”的游戏形式感受歌曲中〃说〃的局部。 1.听辨游戏，找出旋律中的不同节奏：XX 〃你问我答〃的游戏形式感受歌曲中〃说“的局部。 师：这么多的水果都想争当水果皇后，怎么办呢？秘密就在节奏里，节奏跟其他水果不一样的 就是水果皇后一一N0.1 ,请小朋友认真听听，她们节奏有什么不一样？ ⑴第一轮比赛。 师：听出来了吗？谁走路的节奏和别人不一样?（竺替换），所以，XX就是我们的N0.1 ! ②师：我们把水果皇后编到这首歌里来唱唱。（播放换唱音乐）小朋友，我问你好吃水果这么 ②师：我们把水果皇后编到这首歌里来唱唱。（播放 换唱音乐）小朋友，我问你好吃水果这么 多，哪个才是N0.1? ⑵第二轮比赛。 师：第二轮比赛开始了!谁会当上我们的水果皇后?秘密就在节奏里哦！听出来了吗？谁走 路的节奏和别人不一样?（登替换），所以，XX就是我们的N0.1 ! 师：我们把水果皇后编到这首歌里来唱唱。小朋友，我问你好吃水果这么多，哪个才是 N0.1（播放说唱音乐） 第三轮比赛。 ①师：现在我要请个小朋友上来帮我敲鼓，哪一个愿意上来帮助找出水果皇后？听出来了吗？ 谁是水果皇后? ②师：我们把水果皇后编到这首歌里来唱唱。小朋友,我问你好吃水果这么多,哪个才是 N0.1（播放说唱音乐） 四、完整表现歌曲，自然结束。 1.师幼互动拍出节奏）0XXXX I 师：小朋友们真棒能从不同的节奏中找出了水果皇后，开心吗？（语调提高）拍拍手！跺跺脚! 我就是N0.1!大家就是N0.1 ! 2 .配上音乐完整表现歌曲。 师：宝贝们太棒啦，大家就是N0.1 !（宝贝们站起来）音乐起! 活动延伸： 1、在音乐区中投放《水果总发动》相关材料，让幼儿在区域活动中继续创编、表现歌曲。