人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (54).docxVIP

第9课时 练习十三（1） 教材第86页。 教学目标」 进-步理解两位数加两位数的进位加 法的计算方法?能正确地、比较熟练地笔算两 位数加两位数的试题.培养学生的计算能力。 通过多种形式练习，不断提髙学生的计 算水平。 培养学生的观察能力和逆向思维的能 力。提高学生的估算能力。 教学重点 提高计算水平。 提高发现问题、解决问题的能力。 投影仪,卡片。 :教学过程 一、基本练习 1. 口算卡片 24+3 = 96—4 = 62+8= 46+4 = 80—70= 40+58= 98—70- 69+30= 72+50= 80—69 = 15 + 9= 56—50= 82+7= 65-30= 确 迎 向＜， 思 助 进 现 位 这 探说?说怎样进行「1算.哪些地方容易 确 迎 向 ＜， 思 助 进 现 位 这 探 总结：（1）相同数位相加减C （2）进位加法时，不能忘记进位的 练习十三第2题 先让学生独立找出各题错在哪里.再 改正。 二、 笔算下面各题 组织学生分组练习?教师注意巡视?指导 学生的竖式书写格式?以及横式的得数。最后 各小组汇报结果.集体评议、订正。 集体订正.说一说怎样进行计算,然后总 结筮算两位数加法的计算方法。 相同数位对齐。 从个位加起.个位满十向前一位进一。 三、 图表应用题 投影出示练习十三第4题.学生看图. 明白图意。 提问:要求原冇多少袋牛奶？ 小组活动，组织