人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (79).docxVIP

整理和复习（2） ?教学内容 完成教科书P36~37“练习七”中第 4~9 题。 ?教学目标 通过复习，培养学生提出问题的意识，以及提高学生分析和解决实际问题的能力。 培养学生分析、概括和运用知识的能力。 ?教学重点 提高学生分析和解决实际问题的能力。 ?教学难点 灵活运用本单元知识解决问题。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、谈话引入 师：上节课我们有一个小组获胜了，很多学生不服，今天这节课，是我们打翻身仗的时候，还是请出我们的小猴评委。大家准备好了吗? 师：上节课我们对本单元的知识点进行了梳理和复习，这节课我们来复习“解决问题”。回忆一下，解决问题需要按照哪几个步骤进行解答？ 【学情预设】引导学生说出“知道了什么”“怎样解答”“解 答正确吗”这三个步骤。教师强调：先要认真审题、分析数量关 【教学提示】 一是要培养学 1 生按照“审题、分析数量关系并解答、反思检验”的一般步骤解决问题 PAGE PAGE 2 系并解答，最后要注意反思检验，在分析问题的过程中，可以画图来分析问题中的数量关系。 二、解决问题练习 1.复习“求比一个数多（少）几的数是多少的问题”。 完成教科书P36“练习七”第 5 题。 师：从题中你知道了哪些数学信息？这里要求什么问题？ 引导学生整理信息，明确有两个问题，画图解决问题，汇报 解答方法。 师：要求妈妈今年多少岁，必须知道谁的年龄？（明确要求第一个