如何培养学生解决数学问题问题的能力.docVIP

如何培养学生解决数学问题问题的水平 学法指导是教师在教学过程中通过各种有效的途径引导学生掌握、选择和使用一定的学习方法，以提升学习水平的一种教学法。它是小学教学研究的一个新领域。它包括两方面内容：一是在具体的学习情境中引导学生掌握学习方法；二是引导学生获得相关学习方法的使用价值的理解，即充分理解具体学习方法的使用范围，使学生在一定的学习情境中能选择并使用恰当的学习方法。教给学生解决问题的方法是小学生数学学习方法指导的主要途径之一。 思维活动产生于问题，学习过程中有着各种各样的问题，需要学习者去发现、去解决。所以，学习过程就是发现问题的过程，更是学习怎样解决问题的过程。 1、指导质疑问难。 学会提问题是学习方法中极其重要的一种方法，它有利于学生解决问题。教师要鼓励学生质疑问难，在教学过程中要有意识地指导学生持续出疑、质疑、释疑。如教学《年、月、日》，讲完新课后，教师启发，提问：你还有不懂的地方吗？学习今天的知识你还想到了什么？这个提问打开了学生思维的闸门，学生提出一连串的问题： “大月为什么有31天？” “为什么七月和八月要连着两个大月？” “二月的天数为什么与众不同？” “为什么不以十个月为一年，却要十二个月为一年？” 学生提出问题后，能够让学生思考，也能够先议论一番，“你看怎样回答呢？”在教师的引导下，学生由生疑到释疑，思维活跃，提升了思维水平。在实践中引导学生提问，