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《口语交际：应对》教案 《口语交际：应对》教案 PAGE / NUMPAGES 《口语交际：应对》教案 《口语社交：应付》教课设计 导入新课： 语言的魅力能够表现一个人的学问、涵养和内涵，令人感觉和蔼，对你产生好感、重视，甚至敬重。语言缺乏了智慧，便好像大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明朗；就象佳肴少放了盐，无聊无聊，人们便失掉了赏识的乐趣。只有智慧的语言，才回味无穷。 学习目标 1、认识常有的社交场合该应用的应付技巧； 2、联合名人典故或生活实例，训练基本的应付技巧； 3、经过学习，提高自己的口语社交能力。 典型引领，掌握重点 1、英国有名剧作家肖伯纳到莫斯科旅行，在街上碰到了一位聪颖的小女孩，十分投缘，便站在街头山南海北的和她聊了好久，临分别时，肖伯纳说：“回去告诉你妈妈，今 天你在街上和世界名人肖伯纳聊了好久。 ”小女孩看了一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今日和漂亮的 苏联小姑娘安娜聊了好久。”我们不可以不为小姑娘的机智所称道，并从中遇到深深的感悟：一个人不论有多大的成就或多高的地位，对任何人都不可以不同等对待。 、国共两党谈判时期，公民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正辞严、盛气凌人的气概下，理屈 词穷、恼凶成怒：“和你们共产党谈判真是对牛抚琴。 ”“对，牛抚琴！”奇妙的反戈一击，不单充满机趣，也包括智慧。 、唐伯虎为一老妇祝寿，子女高高兴兴，恭请唐伯虎 为之写祝词： 伯虎也不推却， 提笔写到：“这个女人不是人” ，一言既出，老妇脸现怒色。 “九天仙女下凡尘”，由怒变喜。“生儿个个都是贼”，子女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献 至亲”，结语一出，大家欢娱。真是一波三折，充满机变，令人惊叹不已。 、安徒生是丹麦有名童话作家，只管遇到孩子们的喜 1 爱，但有些人就是不喜爱他。 有一次， 一个绅士见到安徒生，耻笑他： “安徒生， 你脑袋上边的玩艺儿， 能算个帽子吗？” “你帽子下边的玩艺儿，能算个脑袋吗？”语气一致，词语 移易，令人为之捧腹。 评论：只有智慧的语言才有魅力， 让我们在语言中学习智慧，用智慧打造亮丽的语言，这样我们的语言才富裕魅力，我们 的文章才受人欢迎。 应付要领概括 1、做好应付，第一要正确判断对方的态度； 2、做好应付，其次要掌握必定的应付技巧。 教材文题剖析 一、阅读下边的应付事例，简要剖析、评论这些名人采纳的应付技巧 1、巧换看法法。孔融巧换陈韪“小时了了（聪慧），大未必佳”的看法，不直接说陈韪“大未必佳”，而是说陈 韪“想君小时， 必当了了” ，话中有话是陈韪此刻其实不聪慧。 2、自嘲法。钱钟书自嘲为“下蛋的母鸡”，委宛地拒绝了一名英国女士的恳求。 3、颠倒思路法。门采尔把卖画和画画的时间颠倒，推出通情达理的结果，暗含“只需功夫深，铁杵磨成针”的道理。 二、示例 情境 1 记者：贺老先生您好，时隔多年，今日您又一次走进延安，对新世纪的延安，您有什么感想呢？ 贺敬之：此刻延安地域相貌面目一新，高楼大厦如雨后春笋，广阔、洁净的街道马路，舒坦的环境，顺畅的交通，巍巍的宝塔山，潺潺的延河水，漂亮的山峦，霓虹灯闪耀的夜景，十分怡情益智。 记者：假如让您再写一首《回延安》，您会写哪些内容？贺敬之：我可能会写延安此刻在经济建设、文化传承、生态文明建设等方面获得的巨大成就。 2 情境 2 主持人：近几年，对于中高考语文试卷要增加分值的听说好多，好多观众十分关怀这个问题。此次我们邀请了对中高考语文试卷增加分值持赞成看法的几位贵宾，请他们给大家说一说为何应当增加分值。 郑教授：各位观众朋友大家好。中高考语文试卷增加分值的目的是提高语文学科的地位，为何呢？第一，语文学 科属于基础学科， 对学生的思想能力、 语言能力， 以及感情、态度、价值观的培育，有至关重要的作用，这类对一个人的 成长产生的 “覆盖性” 影响，是其余任何学科都难以代替的。 第二，语文是综合性、实践性很强的学科，它培育的不不过 知识能力，还可以提高学生整体修养。增加分值，就是扩大考察面，只有这样，才“盛”得下语文修养综合考察的内容。 第三，此刻母语学习广泛不受重视， 语文教课已经被边沿化。适合增加语文分值，将有益于恢复语文应有的地位，让全社 会重视母语教育。 观众：我不是特别赞成中高考语文试卷增加分值，分多分少不都同样吗？ 教师：这位观众，分多分少必定不同样。中高考语文试卷增加分值，彰显的是对母语的重视和对传统文化传承的呼喊。中高考语文试卷增加分值，清楚地传达了以下信息：第一，学校领导要重视语文。第二，学生要重视语文学习。第三，家长要重视孩子的语文学习。第四，社会要形成重视语文民风。长久以来，“重英语，轻汉语”的不良民风，加之快餐文化、浅阅读的流行 ,, 使得好多人毕业走向社会后连汉字都不会写了。第五，教师应重视文言文和古典诗词的