八年级历史上册近代化探索总结复习课教案.docVIP

初中八年级的历史上册的近代化的探索总结复习课优选教案 初中八年级的历史上册的近代化的探索总结复习课优选教案 初中八年级的历史上册的近代化的探索总结复习课优选教案 近代化的研究（单元复习课） 复习目标： 1、知识与能力： （1） 列举洋务派为“自强” “求富”而创立的主要军事工业和民用工业，谈论洋务运动在 中国近代化进度中的地位和作用。 （2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 （3）认识孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。 （4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放 运动中的地位和作用。 2、过程与方法： （1）经过本节课的复习，认识中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力， 感知近代中国人民争取民族独立和民族兴隆的艰辛历程。 （2）经过本节课的复习，学会用历史的眼光解析历史问题，加深对历史的理解。 （3）以分组谈论的形式对问题进行谈论，培养学生自主学习、合作学习、研究学习的意识。 3、感神态度价值观： （1）学习先人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义感情。 （2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。 （3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，成立积极进步的人生态度，增强承受挫折的能力。 重点与难点： 重点：近代化的四次研究活动； 难点：近代化的研究为什么不能够改变中国半殖民地半封建社会的性质。 授课过程： 导课： 1840 年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷 入劫难和屈辱的深渊。在深重的民族危机中，中国的近代化困难起步了，中国渐渐从传统社 会向近代社会 型。今天，我 就来复 中国近代化的研究。 一、知 梳理 1、近代化含 ： 地 ，就是中国人民向西方学 ，救亡 存， 求新出路的 程。包括： （1）思想的近代化：学 西方先 的科技、思想和政治制度； （2）政治的近代化： 政治民主化，由封建 制到民主政治。 （3） 的近代化：由手工生 向机器生 渡。 2、中国近代化研究包括的主要 史事件： （1）洋 运 （2）戊戌 法 （3）辛亥革命 （ 4）新文化运 3、直 ，认识本 元内容在 中的要求。 4、排排坐：出示 史人物，分辨其分属哪些政治派 ，主要主 是什么 . 5、小 牛刀： （1） 面 西方列 的侵略造成的民族危机， 中国社会最先起来 行研究活 的是 （ ） A、 民 B 、地主 C 、工人 D 、 （2）“中国文武制度，事事 出西人之上，独火器万不能够及。??中国欲自 ， 莫如学 外国利器。”想一想， 是哪个派 的主 （ ） A、 固派 B 、 新派 C 、洋 派 D 、 （3）在一篇 《中国 史》的 文中有 一段文字：“林 徐 ：我 ；洪秀全 ：我 反；康有 ：我 ； 中山 ：看我的。” 此 正确的选项是（ ） A、 属缺乏 史依据的文学夸 B 、反响了近代中国人的救国研究 C、展 了中国政治民主化的 程 D 、表达了中国人民的反帝斗争精神 6、自主学 ：完成教学设计，梳理本 元的知 点，并在此基 上 行辨析、研究。 7、真假 辨： （1）江南制造 局 之初， 李先生的 就在那工作 。 有一次上班 到被打了四十大板。 （ ） （2）从前皇帝自称为天子， 若是有人说皇帝能够打到， 别人必然把他看作疯子； 辛亥革命后， 若是有人想做皇帝也许拥护别人做皇帝，必然也被看作疯子。 （ ） （3）1912 年，为一睹大总统的风采，好多外处人坐飞机到南京，并拍照纪念。 （ ） 二、合作研究 1、研究一：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动在近代化的过程中都起到了什么作 用？ 重要事件 作 用 洋务运动 刺激中公民族资本主义的产生和发展， 是近代化 的初步 戊戌变法 起到了思想启示的作用， 为财富阶级思想的流传 确定了思想基础。 辛亥革命 推翻了封建帝制，使民主共和的看法众望所归。 新文化运动 促使人们追求民主科学， 为马克思主义在中国的 流传创立了条件。 2、研究二：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动向西方学习的重视点有何不同样？ 板书显现： 洋务运动（地主阶级洋务派） （学习西方的科学技术，保护清朝的封建统治） 戊戌变法（财富阶级维新派） （学习西方的政治制度——君主立宪） 辛亥革命（财富阶级革命派） （学习西方的政治制度——民主共和，成立财富阶级共和国） 新文化运动（激进的民主主义者） （学习西方的思想文化——追求民主和科学） 试归纳总结中国近代化研究的特点： （1）在方法上：向西方学习。 （2）在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再