八年级班主任工作计划耐心地守候花.docVIP

初中八年级的班主任的工作总结计划：耐心地守候花 初中八年级的班主任的工作总结计划：耐心地守候花 初中八年级的班主任的工作总结计划：耐心地守候花 八年级班主任工作总结：耐心地等待花 每一朵花都有开放的原由，每一朵花都有开放的不同样 节气。学生的成长好像花开，班主任应有耐心，有匠心地守 候花开。上周五，班级睁开学生综合素质议论活动，听到孩 子们表达成长的表现，我为之欣喜的同时不由想到了这一句 话。这何尝不是这半年班主任工作的收获呢？ 接手 814 班之初，我很不适应。因为 706 班的学生少， 32 人中就有 20 个女生，她们听话懂事、谅解温顺，带班很 有幸福感和成就感。现在的新班级有 57 人，男生 37 人，其 中不乏鼎鼎有名的爽朗好动者， 这样子豪、 曾长淇、孔逸菲、何仁杰等，处于青春期的他们争强好胜、反叛激动、自控力 差，好像随时可能爆发的火山。 我则戏称自己是 “消防队长” ，本着“预防为主、防治结合”的原则睁开班级工作，采用了以下举措： 一、健全班级制度，创建优异氛围 我在开学周即召开主题班会“我爱我家”，在收集同学们建议的基础上，拟订了班规十条，选定了班训“奋发图强厚德载物”、班歌《相亲相爱一家人》，把成立友善、文明、温馨的班级作为目标，选出若干班干部为同学们服务。 二、推行量化管理，规范学生言行 自第二周开始，我连续采用“小组合作竞争”量化管理 制度，将学生分为两个大组， 8 个小组进行评比。每两周评出明星小组、反思小组、明星个人、反思个人，分别奖惩，培养学生的竞争意识与合作精神。优异的制度更需要坚持才能落实。我坚持早、中、晚三进班，同时调动值白班长、小 组组长来督查和管理学生， 并督促学生及时反思、 自我拘束。 我坚持每日小结当天情况，及时办理，不让问题过夜。 “管”的同时，我积极“引”领学生养成优异习惯。开学第二周开始，我领着学生诵经典《弟子规》，每日两句，坚持了一个月，将“谨”与“信”两部分让学生理解并背诵，让经典浸润学生心灵，这样在教育学生时又多了一把钥匙。比方看见学生衣服敞开，我会说“冠必正，纽必结”；学生 们围观看喧杂， 我会说“斗闹场， 绝勿近；邪僻事，绝勿问” ；面对不文明的语言，大家会说“奸邪语，秽污词，街市气，切戒之”。 三、抓住契机，巧妙引导，等待花开 此后，我发现再多的量化评估，再多的经典朗诵都可是成长的外因。若是一颗种子不想萌芽，阳光再温暖又有什么用呢？学生仍旧会犯错，甚至屡教不改。凡是此时，我都会对自己说，淡定，淡定。成功的教育不是让学生不犯错，而是让学生及时改错，有所成长。我以学生的犯错为契机，积极引导，巧妙激励，唤醒他们心中的真善美的种子，让它破土萌发。 记得上周，王杰康因扫地倒垃圾和许子豪发生了瓜葛，我以许子豪年纪最小为打破口，找王杰康谈心，问他平时如何对待小堂弟的无理取闹，结合班歌《相亲相爱一家人》，和他商议如何爱惜家庭中的幼小者。他立刻意识到错误，显得很不好意思。此后发现许子豪因此事没到校，王杰康主动地一次又一次出去帮忙搜寻，最后将其找回。我立刻夸耀王杰康勇于认错、敢于担当，同时教育全班同学“多一个朋友多一条路，结一个仇人多一堵墙”，今天的朋友会成为你明天的人脉大树，并建议将那天作为“班级和解日”，请同学们去向曾发生误会或瓜葛的同学道歉和解。结果，那天很多 同学都很快乐， 因为他们说出了那句久违的 “对不起” 或“没关系”。孔逸菲笑着告诉我： “老师，我向七个人道歉了。”刘卓源还拉着何仁杰去给九年级的同学道歉，因为从前打雪 仗时互相有些不快乐。看到这里，我忧如看到了花儿在绽放笑脸，忧如闻到了那扑鼻的芬芳。这帮调皮的孩子也是很可爱的呀！不是花儿不开放，可是园丁们需要多一份耐心，多一份匠心啊！ “十年树木，百年树人”。教育本就是一件艰巨漫长的事。作为教育工作者的我们，应有一颗宁静宽容的心，如一片温暖的湖，这样才能在遇事时多一份沉稳和睿智，才能在琐碎的生活中让自己和学生都感觉淡淡的幸福。