八年级物理上册 3.5 光的反射实验教学设计 （新版）苏科版.docVIP

《光的反射》实验探究型教学设计 课题 光的反射 课型：实验探究型 设 计 理 念 物理学是一门以实验为基础的科学，它的基础研究方法就是实验。自主学习，团结协作是新课程的核心理念。在教学设计中改变过去过分强调知识传承的倾向，将重点放在培养学生的探究能力上，通过实验科学探究贯穿于教学的各个环节，首先通过魔术箱引入，引起与所学知识的强烈冲突，激发学生的探究热情，然后通过小活动让大部分同学获得成就感，继续激发其探究欲，在明确了探究目的和已知条件后，学生经观察、交流、合作，提出猜想进而设计出实验方案，在进行实验之后，自主归纳出光的反射定律，学生经历了完整的探究过程，并且知道了物理规律之后，进一步设置应用性练习，对获得知识加以巩固，整节课学生处于探究所获得成就感亢奋中，很好的培养了学生的探究能力，交流与合作能力等。同时我自主设计了一些实验器材，既起到良好的实验效果，又增强了学生勇于利用新器材探索未知规律的能力，培养了良好的情感态度价值观。 教 学 目 标 知识与技能 1、了解什么是光的反射现象 2、了解相关物理名词的含义，认识光的反射规律。 3、了解镜面反射和漫反射。 过程与方法 1、通过实验，观察光的反射现象 2、经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。 3、通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异和原因 情感、态度与价值观 在探究过程中培养学生的求知欲 培养学生