八年级物理上册 3.4 巧用平面镜探究成像规律实验教学设计 （新版）苏科版.docVIP

巧用平面镜探究成像规律的教学设计 实验教学目标： （1）通过体验本实验的探究过程，知道除课本给出的实验器材和方法之外，利用平面镜也能够完成成像的实验。从而拓展学生的思维能力，养成善于质疑的胆识和勇气。 （2）通过对于实验过程的设计、修改和完善，真实体验科学探究的艰苦历程和灵活运用所学知识的能力，感受探索与发现的成功与乐趣。 （3）通过探究过程，深切体会生活、物理、社会的关系，领悟到物理就在身边的道理，并养成细心观察、积极思考、认真实践的良好习惯。 （4）通过本实验，养成能够利用身边物体随时进行物理实验和探究的意识及习惯，能够创造性的开展各项课内外实践活动。 实验内容： （1）实验名称：用平面镜探究成像的规律。 （2）实验器材：一把刻度尺、一块泡沫板、一块长方形平面镜、两个小号长尾夹、一支铅笔、两块完全相同的自制三角形塑料块，五根完全相同的钢针。如图1所示： 图1 图1 （3）实验装置：如图2所示 图2 图2 实验教学设计： 目前我们使用的各种教材和教辅用书中，探究平面镜成像的规律都是使用透明玻璃板来进行的，主要的原因是玻璃板既可以成像，也能够透