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* * * * 第四单元 神州音韵 （第二课时） 聆听歌曲，并思考：这首歌曲描绘了一幅怎样的画面？ 聆听与思考：歌曲的速度？情绪？ 请同学们边看谱边聆听老师演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律。 发声练习 要求：缓慢吸气，保持两秒钟，缓慢用“嘶” 音出气；小腹控制，均匀吐气，越长越好。 请同学们跟随音乐轻声哼唱歌曲，注意运用缓吸缓呼的呼吸方式。 请同学们用“u”演唱歌曲的旋律，注意运用缓吸缓呼的呼吸方式。 请同学们试着填词演唱歌曲，注意正确的演唱姿势、呼吸方 式，以及长音的保持。 请同学们跟随伴奏有感情地演唱歌曲。 蒙古族民歌 蒙古族民歌大体可以分为长调和短调两种旋律形态。长调民歌节奏自由、舒缓，旋律悠长，有独特的装饰音。短调民歌节拍律动鲜明、结构句法清晰。2005年，蒙古族长调民歌入选联合国教科文组织第三批“人类口头和非物质遗产代表作”名录。 音乐卡片 * * * *
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