初中数学_统计调查教学课件设计.ppt

节目类型 划记 人数 百分比 A新闻 4 8% B体育 正正 10 20% C动画 正正正 15 30% D娱乐 正正正 18 36% E戏曲 3 6% 合计 50 50 100% 注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据. 如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？ 全班同学最喜爱节目的人数统计表 活动2 整理数据 制表注意事项： ①表格上方写上表头； ②划记法：实质上是打“正”字； ③表格式样可以多样化，以“简单”、 “清楚”为准； ④制表的目的是突出数据的分布规律. 优点：统计表反映的数据非常清楚且容易查找。 活动3：动手操作，描述数据 问题1：我们还有什么方式把数据体现的更直 观？ 活动3：动手操作，直观地描述数据 展示一下 问题2：我们还能用什么方式能将数据体现的更直观吗？ 活动4 分析数据，得出结论 问题：你能根据上面两种统计图说说全班同学最喜爱的电视节目情况吗？请对少儿频道的策划人提出一些建议。 在上述的调查“全班同学最喜爱的电视节目”活动中，调查的对象是全班同学. 这样考察全体对象的调查叫全面调查. 例如，我国约10年就会进行一次人口普 查，这个人口普查就是一次全面调查. 1、明确调查问题 2、确定调查对象 3、选择调查方法 7、分析数据、得出结论 （喜欢哪种电视节目） （全班每位同学） （问卷调查） （开始投票） （划记法） （画条形图或扇形图） 4、展开调查，收集数据 5、整理数据 6、描述数据 全面调查的步骤 练一练 小明为了解我校同学们的课余生活，设计了如下调查： A 看课外书 B 体育活动 C 看电视 D踢足球 你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？ 如果不合理，你能帮他修改吗？ * * * * * * * * * * * * * * * * * 第十章 数据的收集、整理与描述 学习目标： （1）了解全面调查及相关概念； （2）会用全面调查的方法进行调查． 学习重点： 全面调查的步骤和每个步骤的作用． 教学目标与教学重点 （一）创设情景，引入课题 观察下列几幅图片 使用手机情况调查 全国高等学校合计 （二）经历活动，感受新知 活动　少儿频道准备在暑假期间推出一档专为我班学生设计的电视节目，计划在新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目中选一个类型进行播放。作为节目策划人，你会选择什么类型的节目呢？ 　 10.1统计调查 活动1．收集数据 问题1：为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的数据，你会用什么样的方法收集到每一位学生的数据？ 问题2：设计调查问卷的目的是什么？如何设 计调查问卷？请同学们自己设计一张 调查问卷。 收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查 2．收集数据 如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容？ 展示一下 调查问卷 年 月 在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ） A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲 填完后，请将问卷交数学课代表． 3 收集数据 某同学经调查，得到如下50个数据： CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD 讨论：从上面的数据中，你能看出全 班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？ * * * * * * * * * * * * * * * * *