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精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 小型公共建筑设计 作业题目 : 小茶室／咖啡厅／小书店设计 在渭水校内中适宜位置自选地势 , 面对服务人群为在校高校生及教职工； 小茶室／咖啡厅 为同学与教职工供应休闲，会友，消遣的空间 , 拟建一处小茶室／咖啡厅 , 其建筑空间， 造型及室内设计应反映出确定设计主题及风格； 具体内容及要求如下: 该建筑的总建筑面积为 114 平方米 ( 上下可浮动 5％, 各部分的面积支配可依据具体情形作适度调配 ), 建筑层数一，二层均可 , 其有效高度不大于 9 米； 制作及治理部分 : 制作室, 使用面积约 15 平方米; 治理室, 使用面积约 10 平方米; 更衣室, 使用面积约 10 平方米； 营业部分 : 使用面积约 50 平方米, 要求具有良好的景观朝向， 自然通风与采光条件； 帮忙部分 : 卫生间, 使用面积约 9 平方米; 走廊及门厅 ,使用面积约 20 平方米； 户外部分 : 包括庭院绿化与少量露天茶座 / 咖啡座； 小书店 为便利同学购书以及丰富同学课外生活 , 拟建一处小书店 , 具体内容及要求如下: 该建筑的总建筑面积为 91 平方米 ( 上下可浮动 5％, 各部分的面积支配可依 据具体情形作适度调配 ), 建筑层数一，二层均可 , 其有效高度不大于 9 米； 营业部分 : 使用面积约 60 平方米, 要求具有良好的景观朝向， 自然通风与采光条件； 治理部分 : 治理室, 使用面积约 10 平方米; 库房, 使用面积约 15 平方米； 帮忙部分 : 卫生间, 使用面积约 6 平方米； 户外部分 : 设确定的室外书报橱窗 , 不计入总面积； 作业目的 : 该作业就是对本课程所学内容的综合性学习训练 : 进一步加强设计过程设计方法的学习与训练 , 包括运用多方案构思及方案 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 优化的方法， 方案修改调整及深化完善的过程； 并加深懂得它们之间的因果关系以及在建筑设计中意义作用 ; 空间就是建筑设计的主角 , 包括建筑内部空间与外部空间 , 进一步学习如何把外形构成与空间构成的方法技巧灵敏运用于建筑设计中去 ; 初步把握设计构思方法 , 学习环境分析，功能分析，平面布局及空间组合的方法; 学习并把握方案设计的基本步骤与技巧 ; 把握方案设计的基本表现方法 , 包括徒手草图， 工具墨线，模型制作技法 , 以及正式图纸表现方法； 作业要求 : 方案构思阶段应提出二个以上的选择方案 ; 各阶段的方案设计应中意以下要求 : ( 1) 把空间作为设计的主体 ; ( 2) 应充分中意具体工作活动要求 , 包括各部分功能之间的关系 , 以及具体空间的尺度，采光，朝向，景观等要求 ; ( 3) 应充分利用具体地段的环境条件 ( 包括地势地貌，景观朝向，道路交通， 周边建筑以及地区气候等 ) 并加以表现 , 使之成为该环境的有机组成部分 ; ( 4) 应有明确的类型建筑特点 , 并具有突出的空间与造型的个性特点 ; ( 5) 应充分表达经济技术可行的原就 ; 作业成果 : 模型: 比例自定 图纸: 绘制 594 X 841(A1) 图纸, 可用工具淡彩表现； 图纸内容 : (1) 总平面图 :1:500( 可依据需要调整 ) ( 2) 平面图 1-2 个:1:100 ( 3) 立面图 1-2 个:1:50 ~ 1:100 ( 4) 剖面图 1 个:1:50 ~ 1:100( 与立面一样 , 并要求剖到楼梯 ) ( 5) 透视或轴测图 1-2 个: 不限比例 , 表达方式不限 ( 6) 设计说明，设计构思分析图 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 完成方式 : 课堂作业及设计周作业 次序教学环节教学内容作业要求 次序 教学环节 教学内容 作业要求 学 时 一. 理论授课 : 建筑设计方法入 门 设计预备阶 段( 第 12 周 ) 3，参观及查 阅有关资料 课 外 第一次草 (图 第 13 )周 1，空间的组 织 2，总平面构思 3，确定对设计的基本构思 8 其次次草 (图第 1，讲课 2，调查分析及收集资料 3，方案设计 一. 集中授课 一草中存在问题的分析 二草设计中应留意的问题二. 二草方案构思 进一步处理平面功能关系与空间布局 分析立面处理与体形组合 进一步推敲建筑与四周环境的关系 借助工作模型进一步推敲方案 确定方案 1， 总平面图 2， 建筑平面图 3， 立面图 4， 剖面图 5， 透视图 8 14-15 )周 6，A 2 拷贝 纸 , 铅 笔 徒 手, 图纸完整 二.“小型公共建筑设计” 作业 1，讲课 布置 笔记 4 1. 设计任务书 设计方法，步骤； 设计中需要留意的问题； 2，阅读分析 学习阅读分析的基本