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七年级下学期班主任班务工作计划 七年级下学期班主任班务工作计划 PAGE / NUMPAGES 七年级下学期班主任班务工作计划 七年级下学期班主任班务工作计划 经过上学期一个学期的学习，我班的班风有了优秀的转变，同 学们自律能力增加了， 成绩比刚入学时也进步了很多， 这个学期我们 连续狠抓班风学风建设， 建设优秀的班干队伍伍， 力求比上学期有更 大的进步。 、连续向学生进行行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 、以古今中外的名人为模范，结合学生们身边的事例，使学生的做人做事的看法得以摆正，提高学生分辨是非的能力。 、激励学生勤于思虑，勇于研究，英勇创新，以适应初中的学习生活。 、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中碰到教育。 、连续搞好班委会，明确分工，提高学生的管理能力，防微杜渐，使班干成为抓班内坏苗头的好帮手，从而形成优秀的班风学风。 详尽措施 、思想道德教育 （1）思想道德教育 第一要关心珍爱学生， 再利用班会课对他们进行思想道德教育， 教育他们热爱祖国， 成立为中华的中兴而奋斗向上的思想， 并培养集 体看法，培养崇敬的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、活力蓬勃 的集体。在向学生进行思想道德教育时，要有的放矢，依照德育的方 法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。（ 2）对学生进行量化核查 依照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部轮 流做文明督查岗人员， 做好记录，把它作为年关评优评先的重要条件， 从而起到加强道道德为规范的作用，提高学生思想道德素质。 、班委班风建设 1）培养班干部 采用先民主后集中的方法选举班干，尔后再依照所选干部的气 质、性格种类以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。 教育班干部成立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，激励他们既要英勇工作，又要严格要求，注意工作方法。同时，对他们但是分苛刻、斥责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查，恩赐详尽指导和帮助。如期召开班干部会议，总结得失，并加以改进，教会他们及时阻拦同学中的不良行为。而对班干部的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 2）加强班级的凝聚力 我组织互帮互学活动，使同学们在学习上互相促进，纪律上互 相提示，劳动生活上互相帮助。 经过活动扩大班干部在同学中的积极影响，经过活动加强同学之间的协作精神和集体意识。 、学风建设 1）在学生中培养竞争意识， 使之有“你追我赶”的比学风格。 2）抓两头促中间 对成绩好的同学必然成绩，经常激励，而对成绩差的同学，则 采用组织“一帮一”的学习组（请成绩好的同学帮助成绩差的同学）的措施。这样，成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。 、双差生转变 1）多发言、多教育 平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。 在发言教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。 2）多检查、多督促、多跟进 在学习上、纪律上、思想道德上、行为习惯上严格要求这些学 生，并时时检查他们可否按要求做， 并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。 、干净卫生 本班课室、卫生区的干净保洁工作一致由劳动委员安排，采用 组长负责制，由组长带领组员完成值日任务， 并如期评选优秀值日组，恩赐加操行分等多种奖励。 、心理质量教育 1）应试心理教育：结合本质情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：碰到挫折时要沉稳解析，从主客观找原因，采用拯救措施；使学生学会化压力为动力，领悟“自古英雄多劫难”的内涵； 教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的 态度；向学生介绍《心理与成才》 、《伟人的历程》 、《名人成功录》等书籍，沟通读书心得等。 同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理指导，依照不同样学科，邀请科任老师与其沟通。 2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的成立与实现，并结合学生的事例以身作则，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有必然的实力，而实力要靠付出和努力。 3）意志质量教育：第一从小事做起，让学生从小事中认识自我，议论自我。 开学初要求每人拟定学习计划，并要求在平时生活中无论碰到什么困难都要坚持， 只要坚持就是成功， 并在期中期末进行总结。 、家庭教育 1）结合期中、期末两次考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同商议解决问题的方法， 并对下一步工作做好安排，赶忙形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 2）平时，把学生在校的各方面的表现反响给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到胸有成竹， 请家长协助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长认识学生在家的表现，及时找到问题所在，因材施