二年级语文教师上学期教学工作总结.docVIP

二年级语文教师上学期教学工作总结.doc

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二年级语文教师上学期教学工作总结 二年级语文教师上学期教学工作总结 二年级语文教师上学期教学工作总结 希望对您有帮助,感谢 二年级语文教师上学期授课工作总结 导读: 本文是关于二年级语文教师上学期授课工作总结的文章, 若是感觉很不错,欢迎谈论和分享! 【范文一:二年级语文教师上学期授课工作总结】 时间过得真快, 片刻间一学期的授课工作已凑近结尾, 为了更好到做好今后的工作,总结经验,吸取教训,自己特就这学期的工作小结以下: 一、思想工作方面 俗话说:活到老,学到老,自己素来在各方面严格要求自己,努力地提高自己, 以便使自己更快地适应社会发展的形势。 经过阅读大量的道德涵养书籍,勇于解剖自己,解析自己,正视自己,提高自己素质。在抗甲流时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期,自己担当二年级语文授课工作,班级人数众多,又面对 着新课程改革。 面对首次接触的教材, 我在教育授课工作中碰到了不 少困难。针对这些情况, 我在积极参加教育局组织的新教材培训的同 时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在授课中,认 真研究新大纲、吃透教材,积极开拓授课思路,把一些先进的授课理 论、科学的授课方法及先进现代授课手段灵便运用于课堂授课中, 努 力培养学生的合作交流、自主研究、勇于创新的等能力。其他,自己 在搞好授课工作的同时, 还很侧重授课经验的积累, 有了心得领悟就 希望对您有帮助,感谢 及时记下来与同事交流。 三、遵守纪律方面 自己严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确办理好与领导同事之间的关系。平时,节约节约、不辞劳苦、对人诚挚、热爱学生、人际关系友善友善, 从不闹无原则的瓜葛, 各处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,绝不废弛地培养自己的综合素质和能力。 总之,教育是一项高难度的工作,要做好它十分不易,因此身为一名教师我时辰注意培养自己优秀的师德,关心和爱惜每一位学生,做他们生活中的良师良朋,时辰严格要求自己。在今后的路上,我会更加谨慎走好每一步, 用自己的努力实践, 勇于研究使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶! 【范文二:二年级语文教师上学期授课工作总结】 这学期以来,我认真研究教材,领悟新课标理念,依照学期初制 定的授课计划有条不紊地展动工作。 在授课中认真听取同年级老师的 建议,改进授课方式。如期做好工作总结,总结授课经验,把经验点 滴投入授课中,充分发挥学生学习的主体作用。 让学生在观察、研究、 谈论、交流等过程中,获取所应掌握的语文知识,使语文学习活动成 为一个生动爽朗的、 主动的和富饶个性的过程, 努力贴切当前语文课 程改革的重要理念。 一、抓住重点授课,提高课堂授课效率。 1、课堂授课努力表现重点,没有“眉毛胡子一把抓”。比方: 希望对您有帮助,感谢 二年级学生每篇课文经常要掌握 8 个左右的会写的字,要会认 8 到 个生字。在生字授课中,我就抓住重点字指导,对学生难拼、易拼错的音节,屡次试拼,难写的字就进行范写,有时会故意写错,让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段屡次朗读,重点指导读对读好,能力强的同学经常在下课后就能把这些句段背诵下来了。 2、侧重朗读能力的培养。课堂授课中少采用集体朗读的方法,常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。 二、经过多路子培养学生各种能力与习惯, 促使学生的全面发展。1、培养读书的习惯。二年级也是学生养成优秀习惯的重点所在。 由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时清早来得早,极稀有人自觉读书、学习,总需要老师督促、提示。针对这一情况,我在班内进行 了“一比高低”读书背书活动: 对要求背诵的课文要背, 对不要求背 诵的课文能够只读给同学听, 能力强的能够背诵。 每次的背诵或朗读 要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上, 每周评比一次, 看谁 背诵、朗读的课文多。 2、指导养成预习的习惯。要修业生在学完每篇课文后就开始预 习下篇课文,找出生字,把要会写的生字注上拼音,把课文读熟练。 班长或学习委员在每天清早会进行检查并做记录。 3、引导学生成立个人错别字库。每次老师把批发后的作业(包 括每次的测试) 发下后,要修业生把自己写成错别字的向老师或同学 讨教,找出错因所在,并在作业本或测试卷上更正,尔后把这个错别 字记录在特地的一本笔录本上。 希望对您有帮助,感谢 4、指导学生写好日记。二年级是学生写作的开始阶段。我把前 几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记, (在他的日记本上贴 上“红苹果”亮纸) 并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展现台” 里让大家欣赏,从而激发了学生的写作兴趣。 5、加强写字指导,提高学生的写字能力。重视学生的写字习惯 的培养,特别是提示学生注意执笔姿势,

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