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三年级上册科学实验教课计划 三年级上册科学实验教课计划 PAGE / NUMPAGES 三年级上册科学实验教课计划 三年级上册科学实验授课计划 一、实验授课的指导思想 科学是一门以实验为基础的学科。实验授课是科学授课的重要组成部分。经过观察和实验能够帮助学生加深对知识的理解，发展学生的着手动脑能力，培养学生脚扎实地的科学精神。为了更好地推行实验授课，特拟定本学期小学科学分组实验授课计划。 二、实验授课的目的 新的课程标准重申要以培养小学生的实践能力涵养为要旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中获取真知、科学的思想方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。本学期在实践授课中力求表现新课标的特色，向来围绕 以研究为核心 的理念进行授课方案和组织授课活动。为了迎合学生的心理需要，提高课堂授课效率，培养他们的研究精神和科学涵养。经过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学着手操作能力、逻辑推理能力、抽象思想能力、解析问题解决问题 的能力 ;经过实验，使学生能在亲自着手操作的过程中，主动获取悉识，体验成功的欢乐 ;经过实验，培养学生的思想质量及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科 技事业，打下优异的基础。 三、实验授课现状解析 、课程方面： 以《课程标准》为依据，运用新课程标准的先进理念，全面完成要求中的各项任务，充 发散挥自然学科在培养小学生全面素质上的优势，为提高全民族的科学文化素质打下牢固的基础，使学生在各方面都有提高。 反响儿童科学教育的精神，突出启迪教育的特色，将立足点放在培养学生学科学、用科学的志趣和能力上，特别侧重培养学生的科学方法和科学态度。 表现时代特色，交融科学教育的新思想。 加强学生实践活动，面向全体学生。以学生为中心，以学生活动为主线安排授课内容，力求使授课贴近学生生活、贴近大自然。 、学生方面：①整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢照本宣科的 知识，理解不甚深刻，运用能力差。 ②已有知识、经验：独立研究能力和主动研究意识不强。家长和学校侧重于语、数、英授课，使学生没能很好地在观察、实验、检查等实践活动中获取悉识、发展能力、培养思想感情。 ③儿童心理解析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和研究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，重申用吻合小学生年龄特色的方式学习科学，学生必然对科学学科表现出浓厚的兴趣。 、实验条件方面： 学校现在使用的是青岛版科学教材，由于是新改版教材，好多仪器设备还没有装备齐， 而旧的仪器还不能够用。 四、详尽措施： 课程教师和实验室工作人员应通力配合。课程教师应按期保证质量完成演示实验，实验教师应按期保证质量完成分组实验。课外实验由实验教师分组，课程教师配合和指导。 实验过程中应遵守实验室和实验授课相关管理规章制度。所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单。实验过程中应保证师生安全。 每一个分组实验必定建立实验项目档案，应将实验过程中典型学生填写的实验报告单和辅助授课参照资料等集中装袋其实不断完满。 五、实验目录