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化学微格教课授课教课设计
化学微格教课授课教课设计
化学微格教课授课教课设计
微格教课教课设计〔 10 分钟〕
设计者： 李静 教课对象：中学生
科目： 初中化学 课题： 化学式
教课
目 标
知识与技术
1、学习化学式的定义
2、认识化学式的含义
过程与方法
运用科学方法来学习化学知识培育学生剖析问题、概括整理、
培育学生的思想能力和对知识形成规律性认识的能力。
感情态度与价值观
1〕激发兴趣，培育学习的自觉性和主动性
2〕培育谨慎求实的科学作风。
时 间
教师的教课行为〔发问、 解说
教师应用的
学生的学
需准备的
分 配
等内容〕
教课技术
习行为
教课媒体
复习什么叫元素用什么来表
积 极 思
示元素符号的含义是什么
考，回复
解说：元素是拥有同样核电荷
回想，思
PPT
数的同一类原子的总称
考，回复
2min
用元素符号表示
指引和发问
含义是既可表示一种元素， 又
可表示该元素的一个原子
板书：课题四 化学式 PPT
化学式的定义 解说 思虑，讨 PPT
论
1min 板书：化学式的定义： 用元 确认，解说
素符号表示物质构成的式子。
化学式的含义 解说 回想，思 PPT
考
板书： 板书，解说 PPT
化学式的含义：宏观：〔1〕表
示一种物质〔 2〕表示该物质
2min
的元素构成
微观：〔 1〕表示该物质的一
个分子
2〕表示该物质一个分子的构成。
相关化学式含义的习题， 帮助
解说
思虑，回复
学生牢固这节课的知识。
5min
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