化学总《从铝土矿到铝合金》教案(苏教版必修1).docxVIP

化学总《从铝土矿到铝合金》教课方案(苏教版必修1) 化学总《从铝土矿到铝合金》教课方案(苏教版必修1) 化学总《从铝土矿到铝合金》教课方案(苏教版必修1) 专题三 从矿物到根基资料 第一单元 从铝土矿到铝合金 第 1 课时 从铝土矿中提取铝 一、学习目标 〔1〕认识地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要存在形式。〔2〕认识铝土矿制备铝的工艺流程，掌握有关反应的化学方程式，经过对 工艺流程的问题研究，培育了学生从信息中获得新知识的能力。 〔3〕从炼铝方法的变化中体验化学科学的睁开对人类生活的影响。 二、教课要点和难点 1〕要点：铝的冶炼过程 2〕难点： Al 2O3 的两性三、设计思路 基于铝在生产生活中的宽泛应用， 在设计教课过程时能够从铝在平时生活中的应用下手，激发他们对铝及其化合物的浓重兴趣， 并引起对铝的根源的深入思虑；从而在对制备流程中的剖析过程中发现问题， 充足激倡始学生学习追求解说的梦想，并在研究过程中获得知识。详细教课流程以下： 铝在生产和生活中的应用 工业提取铝的生产流程 铝的冶炼史介 绍 环保教育。 四、教课过程 【情境引入 】展现可乐罐，好多同学爱喝可乐，可乐罐是由什么资料制成？ 【学生回复 】主要成分为铝。 【叙述】铝元素在自然界中的存在是怎么样的状况呢，我们看下投影资料。【发问】铝在我们身旁无处不在，拥有宽泛的应用，请大家举例铝的应用。【播放图片】 生活和生产中的铝制品 【过渡】铝与我们生活和生产亲密有关，可是追忆到 19 世纪中期，铝像此刻这 样广泛存在吗？ 【播放资料】 〔一〕法国皇帝拿破仑三世， 为显示自己的富裕和尊贵， 命令官员给自己打造了 Al 2O3，从铝的 一顶铝皇冠。他戴上铝皇冠，神气实足地接受百官的朝拜。在宴请来宾时，拿破仑三世使用一套收藏的铝制餐具，而大臣们使用的是金或银制餐具。 〔二〕门捷列夫创办了元素周期表，遇到英国皇家学会的表彰，奖品是一只铝制奖杯。 【设问】 这两个案例说了然什么？ 【学生回复 】说明当时铝很贵。 【过渡】 铝在地壳中都以化合态存在，如氧化铝等。在 19 世纪中期铝的冶炼的 困难致使了铝的价钱的昂贵，甚至都超出了黄金，但此刻跟着科学技术的进步， 人们已经娴熟地掌握了较好的冶炼铝的方法， 铝的价钱大大降低， 走进了我们普 通百姓家。那么我们此刻是怎样提取铝的呢？ 【板书】 一、从铝土矿中冶炼铝 【介绍】 铝的工艺流程。 【设问】 炼铝的原料是地壳中含量许多的铝土矿，其主要成分是工艺流程来看，我们能够把冶炼过程分红哪两个阶段 ? 【板书】〔1〕铝土矿→氧化铝 〔2〕氧化铝→铝 【过渡】 先来议论第一阶段：氧化铝的提纯。看下边问题。 (问题 1) NaOH 溶解铝土矿的目的是什么？〔提示：我们需要的是反应此后的滤 液。〕 NaOH 溶解铝土矿后，滤液中的主要成分是什么？ 【过渡】 氧化铝可否和氢氧化钠反应呢？我们来做以下实验。 【学生实验 1】 Al 2O3 中滴加足量的 NaOH 溶液。 【介绍反应】 Al 2O3+2 NaOH==2NaAlO 2〔偏铝酸钠〕 +H2O 〔问题 2〕把滤液酸化的作用是什么？〔提示：我们需要的是积淀物。 〕 【过渡】 我们来做以下实验，看看能否和我们估计的相同。 【学生实验 2】 NaAlO 2 溶液中慢慢滴加盐酸，看到现象就停止。 【介绍反应】 NaAlO 2 +HCl+H 2O == NaCl + Al(OH) 3↓ 〔问题 3〕过滤 2 和 4 的作用是什么？ 〔问题 4〕酸化是经过度的 CO2，反应后生成了什么？滤液的主要成分？ 【叙述】 因为通足量的 CO2 ，， Na2CO3 还可以持续与 CO2 反应，因此产物应为NaHCO3。 【介绍反应】 NaAlO 2 +H2O + CO2 === Al(OH) 3↓＋ NaHCO3 〔问题 5〕将过滤后的白色固体灼烧，发生什么反应？写出有关的化学方程式。 【板书】 2Al(OH) 3 Al 2O3 + 3H2O 【总结】 铝土矿 NaAlO 2 Al(OH) 3 2 3 Al O 【过渡】 我们顺利达成了第一阶段，从铝土矿中提取了 Al 2O3。接下来怎么由氧化铝→铝？我们此刻用的是电解法。 【板书】 2Al 2O3  4Al+3O 2↑ 【设问】 1．该反应化合价能否发生变化？发生了什么反应？ 2．对比一下钠、镁和铝的提取，看有没有相像之处？ 【概括】热分解法不适于制开朗金属， 因为开朗金属氧化物很稳固， 高温下也难分解。因此铝和钠、镁相同均采纳通电使其分解的电解法。【回想】 从铝土矿制备铝的过程中每一步的作用。 【要求】从铝土矿制备铝的过程中哪些反应属于氧化还原反应？请用离子反应方程式表示。 【指导学生阅读】 课本第 65 页的“化学史话〞。 【叙