教科版科学五年级上册第3课 心脏和血液.docxVIP

活动：请快速指出自己身体上一处有血管的地方。 说说你们是如何 快速找到血管的? . 血管是身体内血液流 过的一系列管道，它们遍 布我们的身体，有的粗， 有的却很细。 血管里流淌的血液是靠心脏 推动的，人的心脏外形像桃 子，体积与本人的拳头相当, 位于两肺之间而偏左。 探索与研讨 探索一：模拟心脏和血管的工作 实验帮助卡 任务：模拟心脏和血管的工作 第（ ）组 水槽、水、红墨水、吸耳球、 透明塑料管 实验材料 实验帮助卡 （1）向水槽内的水中滴几滴红墨水，将其染成红色。 nrj 实验 步骤 （2）把吸耳球和塑料管按右图所示方式连接，一 人握吸耳球，一人把塑料管放入水槽的水中，一 人计时，一人计数。 （3）握吸耳球的人用吸耳球尽量匀速地反复将水吸 进又挤出（每秒挤一次）,持续一分钟，其他组员仔 细观察并记录现象。 （4）组内分工互换，使每位同学将各个分工都体 验一次。 实验帮助卡 实验记录 操作 水的状态 相当于心脏的状态 （正确的选项后打“ ） 捏紧吸 水被挤出 收缩囱 耳球 舒张口 松开吸 水被吸入 收缩口 耳球 舒张四 实验帮助卡 1.吸耳球在这个个案中模拟的是心脏， 透明塑料管模拟的是项萱，红墨水模 我的发现 拟的是血液。 2.连续捏吸耳球一分钟的感受: 感到手酸。 我们的心脏是由肌肉组成的，心脏的 跳动叫作心跳。心跳实际上是心脏的收缩 与舒张，心脏每收缩、舒张一次，我们就 感觉到一次心跳。 说一说 心脏无时无刻不在工作，它会 疲劳吗？如何保护我们的心脏？ 合理的休息与良好的睡眠 状状 状状 探索二：保护心脏 我较少＞锻炼 \ 7 成成 活动帮助卡 姓名跳动一分钟后的状态恢复正常心跳所需时间状状（较少锻炼） 气喘吁吁6分钟成成（经常锻炼） 姓名 跳动一分钟后的状态 恢复正常心跳所需时间 状状（较少锻炼） 气喘吁吁 6分钟 成成（经常锻炼） 神色平静 3分钟 说说你们发现了什么? 经常参加体育锻炼有益于心脏和血管的健康。 资料 英国科学家威廉.哈维研究发现，人的心 脏可容纳约0.5升的血液。 * 虽然心脏收缩时挤出来的血液不＞ 108000次 的血，但也有一定的量。假设挤出 量. ( ) 升，按心脏每分钟跳动75次计算，一分钟从 心脏送出的血量就约有15升，乘以60,就可 以知道一小时输出的血量约有900升。 从资料中可以计算出心脏每天要跳动多少次? 心脏为什么要这样频繁的跳动？ 心脏跳动推动血液在身体内循 环，运输营养物质和氧气、废物和 二氧化碳，以维持人体生命活动。 是什么力量推动血液在血管中流动? 血液在身体内又是怎样流动的呢?III心脏收缩，推动血液由心脏进入血 管（动脉）流到全身各处；心脏舒张，血 液由血管（静脉）流回心脏。 血液在身体内又是怎样流动的呢? III 心脏和血管是人体的血液循环器官，心脏推动血液 在血管里不停地循环流动，血液流动把氧气和养料带给 身体各局部，同时也把二氧化碳和废物排出体外，从而 维持人体的正常生命活动。适当参加体育锻炼、保证充 足的睡眠、养成良好的作息习惯均有益于心脏的健康。 心脏每分钟跳动的次数叫心率。心脏就像一个泵一 样，通过不停地收缩和舒张来推动血液在全身各处的血管 中循环，血管也跟着收缩和舒张，这就是脉搏。人体的心 跳和脉搏是一致的，可以通过测量脉搏来感知心率。 实验材料 水 塑料管 吸耳球: 模拟对象 血液 血道 心脏 ［模掀仁D在活动操作 ‘ 及现象 —模拟心脏收镭挤压吸耳球o水被抚出吸耳珞v -一一模板4脏野根 松开吸耳球〔水被吸进吸耳球 心脏收缩，推动血液由心脏进入血管流到金 〔结论 身各处；心脏舒张，血液由血管流回心脏 v O V — M脏不分也跳动，血 液不间爵也秃动 *课堂小结 分别找一个平时爱运动的同学和不爱运动的 同学，跳动一分钟后，测量他们恢复正常心 内容 跳所需的时间 心脏和血液测量和比拟 心脏和血液 测量 和比拟 结论 nil所需的时间短 nil 平时不爱运动的同学恢复正常心跳 所需的时间长 推动血液在血管内流动，将养料、氧气运输到全 身各处，同时将废物和千条化矣排由很外，以维 「心眶如钥1 持身体的正常生备亩动. ? ? ? :的意义r° ■ 1 心脏和血液 心脏和血液 ＜课堂小结 。■与昧:搏的关必 :保护心盛: :的方法r % 每分钟心跳次数 和脉搏次数相同 ? ? 参加体育锻炼 ）保证充足的睡眠和养成良好的作息 保持良好的心态 宓归纳补充 你还有补充吗？ 1 .心脏和血管协同完成推动血液流动的工作。 ■ ... 2.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息，假设心脏一直连续、高强度地收缩舒 张，那么心脏是会疲劳的。 ------------------------------------- -