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2021年门电路逻辑功能及测试实验报告 2021年门电路逻辑功能及测试实验报告 PAGE / NUMPAGES 2021年门电路逻辑功能及测试实验报告 深 圳 大 学 实 验 报 告 课程名称:  数字逻辑与数字系统 试验项目名称: 门电路逻辑功效及测试 学院: 计算机与软件学院 专业: 指导老师: 汇报人: 学号: 班级: 试验时间: 试验汇报提交时间: 教务部制 试验目与要求: 一: 试验目 熟悉门电路逻辑, 并掌握常见逻辑电路功效测试方法; 熟悉RXS-1B数字电路试验箱及双踪示波器使用方法。 二: 预习要求 阅读数字电路试验指南, 掌握数字电路试验要求和试验方法: 复习门电路工作原理及对应逻辑表示式; 熟悉所用集成电路外引线排列图, 了解各引出脚功效(参考附录E); 学习双踪示波器和RXS-1B数字电路试验箱使用方法。 方法、 步骤: 任务一 异或门逻辑功效测试 将一片74LS86插入RXS-1B数字电路试验箱。 芯片74LS86输入端1,2,4,5号引脚分别接至数字电路试验箱任意4个电平开关插孔, 输出端3,6,8分别接至数字电路试验箱电平显示器任意3个发光二极管插口, 14号引脚接至数字电路试验箱+5V电源+5V插孔, 7号引脚接至数字电路试验箱+5V电源GND插孔。 设置信号灯红1绿0。 =1 =1 K2 K3 =1 K2 K3 =1 Y Y 任务二 利用与非门控制输出 选一片74LS00, 在输入端A输入1kHz连续脉冲, 将S端接至数字电路试验任一逻辑电平开关, 用示波器观察S端为0电平和1电平平时输入端A和输出端Y波形, 并统计之 A S Y 试验过程及内容: 任务一 异或门逻辑功效测试 K3, K2, K1, K0都设置为绿灯, A, B, Y都为绿灯。 K3为红灯, K2, K1, K0都设置为绿灯, A, Y为红灯, B为绿灯。 K3, K2为红灯, K1, K0都为绿灯, A, B, Y都为绿灯。 K3, K2, K1为红灯, K0为绿灯, A为绿灯, B, Y都为红灯。 K3, K2, K1, K0为红灯, A, B, Y都为绿灯。 K3, K1都为绿灯, K2,, K0都为红灯, A, B为红灯, Y为绿灯。 任务二 利用与非门控制输出 S为红灯时 Y在绿灯和红灯中反复切换。 S为绿灯时 Y一直为红灯 数据处理分析: 任务一 异或门逻辑功效测试 A=（K3⊕K2） B=（K1⊕K0） Y=（K3⊕K2）⊕（K1⊕K0） 输入 输出 K3 K2 K1 K0 A B Y Uy (直流电压值) 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0.126V 3.389V 0.125V 3.277V 0.125V 0.162V 任务二 利用与非门控制输出 Y= 输入 输出 S A Y 0 0-1 1-1 1-1 0-1 1-0 0 1-0 1 1-0 1 0-1 深圳大学学生试验汇报用纸 试验结论: 异或门特点是判定数值相同是否, 相同时候为0, 不一样时候为1。电平相同时输出低电平, 电平不一样时候输出高电平。 与非门特点是判定是否有低电平。有低电平时输出高电平, 没有低电平时输出低电平。 指导老师批阅意见: 成绩评定: 指导老师签字: 年 月 日 备注: 注: 1、 汇报内项目或内容设置, 可依