六年级语文备课教案-京剧杂谈.doc

六年级 语文 备课教案 课 题 京剧杂谈 课 型 新授课 课时 一课时 教学目标 1.自主搜集有关京剧的资料，了解关于京剧的一般常识。 2.在小组交流的过程中，理解关于京剧的“术语”。 3.感悟京剧的无穷魅力。 重点难点 了解课文介绍的关于京剧的常识，接受京剧文化的熏陶，体会表达的条理性。 教具准备 课件 一、创设情境，激趣导入 1.师：京剧，被成为“国粹”，谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？（学生畅谈。）今天这节课，老师就带你们来认识京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。让我们走进课文去看个究竟吧！ 2.师板书课题，生齐读课题。 3.师:同学们,上课前先听老师介绍一下作者徐城北，你对徐城北有哪些了解? 二、初读课文，学习字词 1.师：现在请同学打开书，自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。 2.检查一下同学们对字词的掌握情况。 控制 彻底 鲜明 虚拟 仆人 唯恐 凸显 无穷无尽 风雨不透 指名读，男女生读，全班齐读。 3.理解词义。 彻底：全面的，充分的。 唯恐：唯独害怕；只怕。? 无穷无尽：没有止境，没有限度。 三、细读课文，整体感知 1.默读课文前半部分《马鞭》，想一想：每个自然段都讲了什么？ 学生默读，教师巡视。 2.指名分自然段读《马鞭》。 3.学生汇报。 第一自然段：介绍了京剧中“马鞭”这一