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高三英语老师教学总结五篇 总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取阅历教训，以便更好地做好今后的工作。 那高三英语教学总结总结怎么写呢?,下面是我整理的一些关于高三英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。  高三英语教学总结1  本学期高三班级英语备课组秉承一贯的优秀作风，面临压力，接受挑战，继往开来，致力于提高训练教学质量，各项工作顺当开展并进步显著。现对本学段备课组工作稍作回顾和总结。  一、建设形成了主动进取，精诚团结，战斗力强的老师团体。  本学期的教学任务繁重。除了按课程设置要求完成选修模块(9)、(10)我们于12月份就已经进入了高三的第一轮总复习-复习课文、单词以及语法。我们同学生源较差，面对挑战，高三备课组老师制定了切实可行的“提高课堂效率，优化课内外练习，落实基础检测，促进力量进展”的工作方针。在每周的集体备课时间，我们两位老师都会细心商量。从单元和课时教学目标，重难点，到每节课的练习和家庭作业，无不考虑周全，细而又细。由于只有这样，通过优化课堂结构，提高课堂教学效率，精讲结合精练，才能保证在完成教学任务的前提下，确保教学质量。高三英语的两位老师事业心强，主动响应学校教科研号召，在教学任务繁重的状况下，均参与了市论文、教学竞赛活动，取得不错的成绩。  二、结合课改，针对高考，实行了有力措施，大力提高训练教学质量。  “向课堂要质量，精讲精练，瞄准高考”这是高三英语备课组的基本工作思路。鉴于高三同学英语基础非常薄弱的具体学情，除了老师不断地提高自身教学水平之外，我们还想方设法挤时间，巧支配，全面提高同学的听、说、读、写的力量。利用口语操练时间，全班级始终坚持进行听力拓展训练，确保了我们的同学在听力方面的优势。此外，备课组老师团结协作，资源共享，对英语科的学习方法进行了适时的指导。先后做了：养成正确的阅读习惯;阅读理解中长句、难句应对策略和方法;英语快速阅读的四种方法;高考英语作文评分标准;高考英语作文题型及对策;历年高考英语作文与作文训练;关于高中生提高英语学习效率的问题等专题指导。在后段备考阶段，备课组统一认识，突击强化完型填空，阅读理解和书面表达的专题力量训练，收效显著。统测试卷质量分析表明在力量题这个薄弱环节上，同学们得分率大大提高，这也证明白我们的教学方针是正确和行之有效的。  三、我们英语备课组两位老师坚持集体备课，共同预备复习资料，资料共享，有问题相互探讨、讨论。  甚至常常在课间休息时间也在探讨问题，讨论教改，针对问题制定具体措施来共同实施。有时我们还邀请高一、高二的老师一起来探讨，大大提升了我们团队的作战力量，也显示了我们团队团结协作的精神。  四、每班确定2-3名成绩突出的同学作为重点上线第一梯队目标，高考突破对象。  对该部分同学的状况作仔细讨论，对能够冲击重点同学的优势学科和弱势学科全方位的进行分析，既要保证优势学科的连续，还要使弱势学科在学期内有稳步的提高。对目标同学是否还有潜力，潜力大小如何，都要仔细地讨论。在开学后尽快集中研讨，得出辅导实施方案。每班确定10人左右的其次梯队目标，作为本科上数量的保证。对这部分同学要赐予充分重视，这些同学的可塑性比较强，只要给于耐烦的辅导和引领，成绩是完全可以取得大幅度提高的，对这部分同学任课老师要心中有数，在课上或课下常常谈心、关怀、辅导，树立起必胜的信念。  成绩永久属于过去，而奋斗不止却是永恒的。高三英语备课组集体肯定会以高度的敬业精神和本着对学校，同学和训练事业的热爱，奋斗在他们平凡而宏大的位置。  高三英语教学总结2  回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对这学期的高三英语教学工作进行反思和总结。  我今年担当高三班级35,36两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析任课班同学的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。  一、合理制定复习方案并注重方案的落实与完善  要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题仔细讨论，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考进展的改变趋向，制订切实有效的复习方案，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮同学备考。  (一)立足课本，精选练习，巩固强化基础学问。  复习伊始，全面重点复习高一高二，快速扫完。强调同学把握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，准时讲评;同时教会同学利用语境做好情景交际题;并让同学建立相应的