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六班级英语教学工作总结范文 本学期我担当六班级英语教学工作，回顾一期来的工作，同学的英语水平相对提高了，也取得了肯定的成绩。  一学期来，我的确付出不少努力，六班级教材对老师的教、同学的学显得比较吃力；而三——五班级时有部分同学已经厌恶英语学习，使教学有时无法进行；同学低子薄，接受力量差。在教学时，我基本上都是根据英语教学常规，让同学多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。因此，在英语教学中我体会如下：首先培育同学的“爱好”。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量用法英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中做到让同学明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从快乐的情景中学到学问，从而提高同学对英语科的学习爱好，提高了教学效果。  一、仔细备课、面对全体授课 。  在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，格外是差生，课堂亲密留意他们，耐烦地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，关心他们树立学好各门学问的信念。  二、在课堂教学中。  重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让同学明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词用法新句型对话。对话中照看各层次的同学，做到难易得当，让每个同学都有练习的机会，增加同学学习的信念，提高对话反应力量。每课讲授完后，要求同学必需会背，会默写单词，会回答对话练习。  其次，抓开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。常常巡察和抽测，使同学不知不觉巩固所学习的单词；要求同学听写四会单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的精准性。除抓句型及单词外，还要为同学区分易混、易错的地方，使同学心中有数，提高推断应变力量。  三、在批改作业方面。  同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。  四、有方案、有层次辅导学困生。  教学过程中要留意培育、辅导学困生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导接受力量差有同学，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的同学进行辅导和关心。  总之，今后连续加强对教材钻研，想多点方法，让同学学得更轻松，争取更大进步。