二年级上数学教案-4的乘法口诀 西师大版.docxVIP

西师版二年级（上册）第一单元 4的乘法口诀 四川省仁寿县新店镇小学 刘启金 教学内容： 教科书第17页例1、例2及练习五第1—3题。 教学目标： 1.通过独立探索、小组讨论，能正确的编写4的乘法口诀。 2.能熟记4的乘法口诀，能利用4的乘法口诀计算有关的乘法计算题，提高学生的计算能力。 教学重点：能正确的编写出4的乘法口诀，能熟练地利用口诀进行有关的乘法计算。 教学难点：能正确的编写出4的乘法口诀。 学具准备：小棒若干。 教学过程： 以情境引入新课： 师：同学们，你们坐过小车吗？一辆小车有几个轮子？2辆小车有几个轮子？ 生：坐过。一辆小车有4个轮子，2辆小车有8个轮子。 师：3辆、4辆呢？更多辆呢？是一辆一辆地去数吗？有没有好的计算方法呢？你们想不想知道？ 生：想。 师：很好。今天我们就来学习“4的乘法口诀”。（板书课题） 探索新知： 教学P17页例1： （1）要求学生用一根小棒代替一个小车轮子。学生独立用小棒摆出一辆、二辆、三辆小车的轮子数，并分别写出相对应的乘法算式及乘法口诀： × 1 = 4 一四得四 4 × 2 = 8 二四得八 4 × 3 = 12 三四十二 （板书） （2）让学生观察上面三个算式中，小车辆数与轮子数之间有什么规律？ 同桌间相互说说。（每增加一辆小车，轮子增加4个） （3）根据上面得出的规律，写出4辆小车的轮子总数（可以用小棒摆一摆），并写出乘法口诀。 4 × 4 = 16 四四十六 （板书） 同桌之间交换得出结论的方法。 （4）根据上面的经验，写出下面算式的得数及乘法口诀： 4 × 5 = （ ） 四四（ ） 4 × 6 = （ ） 四四（ ） 4 × 7 = （ ） 四四（ ） 4 × 8 = （ ） 四四（ ） 4 × 9 = （ ） 四四（ ） （板书） （5）前后相近的四人讨论,相互交换结果,并纠正错误。最后全班订正。 (6)指名说说每一句乘法口诀各部分所表示什么含义？ 三、教学P17页例2：算一算 4 × 8 = □ 5 × 4 = □ （板书） 想一想：上面两题各用哪句乘法口诀？同桌同学交换说一说。 （2）独立写出答案。 四、巩固练习：（板书） （1）把以下口诀填完整： 四五（ ） （ ）七二十八 四（ ）二十四 （ ）（ ）十六 四（ ）三十二 （ ）九三十六 （2）口算： 5 × 4 = 4 × 6 = 3 × 4 = 9 × 4 = 2 × 4 = 7 × 4 = 4 × 8 = 4 × 1 = 五、总结： 师：这节课我们学习了哪些内容？你还有哪些地方没弄懂？ 生：我们学习了4的乘法口诀…… 六、布置作业： 练习五（P18页）第1—3题。 七、教后反思：