二年级上册数学教案-3.1 6、7的乘法口诀 ︳西师大版 .docVIP

6、7的乘法口诀 第一课时 教学内容：西师版二年级上册6、7的乘法口诀 教学目标： 1、经历编6、7乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。? 2、理解6、7的乘法口诀，初步记住6、7的乘法口诀。? 3、能用6、7的乘法口诀进行简单的计算，并解决简单的实际问题。? 4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识，并激发学生学习数学的兴趣。? 一、导入（3分钟） 在前面的学习中我们学习了1-5的乘法口诀，那冯老师要考考你们掌握的怎么样了，现在我们进行抢答，看看谁反应最快。 抢答后，让学生猜猜今天我们要学习的新内容，（揭示课题） 二、教授新知 6的口诀 （18分钟） ( 出示幻灯片) 师：你们瞧，我们的朋友小青蛙今天也蹦蹦跳跳的来到了我们的课堂上，你们看他每跳一次跳了几小个格了？ 生：6小格 师：小青蛙每跳一次跳6小格我们可以用1个6来表示，那小青蛙跳2次了，3次呢、、、5次呢？ 生：5个6相加 师：用乘法应该怎样列算式呢？ 生：5*6=30 师：小青蛙跳5次跳了30小格，那小青蛙再跳一次也就是在5个6 ，30的基础上增加6小格 师：也就是说，小青蛙跳6次跳了36小格。那小青蛙跳六次表示几个几呢？ 生：6个6 师：用加法算式表示为6+6、、、、+6=36，每次都用连加算式来表示是不是过于复杂呢？前面我们学习过求几个相同加数的和用什么方法更加简便呢？ 生：乘法 师：你们能把这个加法算式改写成乘法算式吗？ 生：6*6=36 师：同一副图加法算式和乘法算式的结果相同 师：为了便于记忆，你们编制一句乘法口诀吗？ 生：六六三十六 师：刚刚小青蛙跳了6个6，那再跳一次呢？是几个几？ 生：7个6 师：写成加法算式为6+6+、、、、+6=42，也就是在6个6，36的基础上加了一个6，你们能把加法算式改写成乘法算式吗？ 生：6*7=42或者7*6=42 师：你们能根据这两个算式编制出一句乘法口诀吗吗？ 生：六七四十二 师：为什么不用七六四十二 生：要把因数小的说在前面 、、、、、依然用上面的方法编制8个6、9个6的乘法口诀 编制乘法口诀后让学生观察规律？ 完成解决问题（9本台历多少元） 谈话导入7的口诀（10分钟） 师：你们知道一个星期有几天吗？ 生：7天 师：一个星期我们可以用一个7来表示 师：再过6个星期就要开运动会了，运动会是你们都非常期待的日子，你们知道6个星期是几个几吗？ 生：6个7 师：你能列出乘法算式吗？ 生：6*7=42（板书） 师：6个星期是42天，7个星期就是在6个7，42的基础上加一个7，也就是49天，,8个星期也就是在7个星期49的基础上加一个7，也就是56，9个星期也就是在8个星期56的基础上加一个7，也就是63. 6个星期是6个7，那7个星期是7个7，八个星期是8个7，9个星期是9个7，下面请同学们根据要求完成手中的表格。 生填完后，汇报订正 摘苹果（2分钟） 教学例二（3分钟） 当堂训练（5分钟） 第一关 看算式说口诀 第二关 看结果说算式 西游记中关于乘法口诀的知识 结束语（2分钟） 谈收获 课后延伸 七星瓢虫（编儿歌）