二年级下册数学教案 《3.2.2 三位数的连续进位加法》西师大版.docVIP

西师大版二年级下册第三单元 三位数的连续进位加法 教学内容： 西师大版二年级下册第39页例3、、40页例4，课堂活动1、2，练习八第7题。 教学目标： （1）能正确计算连续进位的三位数进位加法。。 （2）掌握比一个数多几的数是多少的解题思路。 （3）培养学生提出问题、解决问题的能力 教学重点： 学习连续进位加法的计算方法，能正确计算。 教学难点： 提高计算的准确性。 教学准备： 电子黑板、课件 教学过程： (一)、复习引入新课： 列竖式计算：457+239= 327+469= 师强调用竖式计算加法时要注意相同数位要对齐，从个位加起。 (二)、学习新知识： 1、电子白板出示例3 （1）学生认真看题。 （2）学生相互讨论，你从中理解到什么？ ┅┅ （3）师：这节课我们先研究猪有多少头？ （4）小组讨论，试着用竖式计算，试一试。 （5）教师指名小组长回答，教师在黑板上板书。 153+270=423（千克） 1 5 3 + 2 7 0 4 2 3 （6）教师小结：从个位加起，十位上相加满10向百位进1. 2、电子白板出示例4 （1）学生认真看题。 （2）小组讨论，用自己的话说出这道题的意思。 ┅┅ （3）教师提问：学生列式解答，师板书。 ①一辆三轮童车和一辆两轮童车，一共要多少元钱？ 125+378 ②一辆自行车要多少元钱？ 学生回答：一辆三轮童车和一辆两轮童车的总和。 （4）学生先独立列式计算，再全班集体订正。 （5）教师指名学生上台板书，并说出这样列式的理由。 1 2 5 + 3 7 8 = 5 0 3（元） 1 2 5 + 3 7 8 5 0 3 3、：比较例3例4，师生共同讨论，在计算三位数加法时要注意什么？ ①相同数位对齐； ②从个位加起，十位相加满十要向百位进1。 (三)、巩固所学的新知识： 1、学生练习：课堂活动：1、2题。 2、学生作业：练习八第7题。 (四)、加强练习： 全班齐练，学生演练，用竖式计算。 475+386= 328+287= 199+577= 教师对学生存在的问题进行点评。 (五)、课堂小结： 三位数加三位数连续进位的计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10向十进1，十位上的数加十位上的数，但一定要记住加上个位相加满10进的1，如果相加满10向百位进1，百位上的数加百位上的数。 板书设计： 三位数加三位数连续进位的加法 153+270=423（千克） 1 2 5 + 3 7 8 = 5 0 3（元） 1 5 3 1 2 5 + 2 7 0 + 3 7 8 4 2 3 5 0 3 三位数加三位数连续进位的计算方法：相同数位对齐， 从个位加起，那一位上的数相加满10要向前一位进1。（个位相加满10向十位进1，十位相加满十要向百位进1，但一定要记住加上个位相加满10向十位进的1。） 课后记： 三位数加三位数连续进位的计算方法，学生比较容易掌握，主要出现两种错误： 因为学生计算时不细心，出现过失时错误。 个位相加满了10，向十位进了1，但十位相加时，忘记了个位相加满10进的1.