XX秋小学三年级数学上册的第六单元复习教材解析总结计划新课标人教版本.docxVIP

XX秋小学三年级数学上册的第六单元复习教材解析总结计划新课标人教版本 XX秋小学三年级数学上册的第六单元复习教材解析总结计划新课标人教版本 PAGE PAGE5 XX秋小学三年级数学上册的第六单元复习教材解析总结计划新课标人教版本 PAGE XX秋三年级数学上册第六单元教材剖析 （新课标人教版） 第六单元 多位数乘一位数 （一）教课目的 ．使学生能够比较娴熟地口算整十、整百数乘一位数， 两位数乘一位数（每位乘积不满十） 。 2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位 数乘一位数的计算方法。 3．使学生能够联合详细情境进行乘法估量，并说明估 算的思路。 4．使学生能够运用所学的知识解决平时生活中的简单 问题。 （二）教材说明和教课建议 教材说明 本单元是在学生已经娴熟地掌握了表内乘法，能够正确 地口算100之内加减法的基础长进行教课的，主要内容包含 口算乘法和笔算乘法两部分。 本单元先出口算乘法，内容包含整十、整百数乘一位数 的口算和相应的估量。先出口算，是因为学生在表内乘法的 基础上持续学惯用一位数乘整十、整百数比较简单接受。同 时，因为笔算乘法，如12×3，在计算时要算2×3和10×3，这就要用到整十数乘一位数。所以在教课笔算乘法时需要有 口算的基础。别的，乘法估量也相同需要有必定的口算乘法的基础，所以先出口算有益于学生掌握笔算和学习估量，在进行笔算和估量的同时又能够稳固口算，进而有益于培育学生的计算能力。 多位数乘一位数的笔算是本单元教课的要点，它是多位 数乘法的基础。但笔算乘法与笔算加、减法有很大差别，在 计算过程中，多位数乘一位数不是相同数位上的数相乘，而 是要用一位数分别去乘另一个因数的每一位，再把所得的积 相加。其上当算步骤许多，要顾及的问题也好多，学生在计 算过程中简单犯错。所以教材在帮助学生理解笔算算理的基 础上，采纳各个打破的方法来战胜笔算乘法的难点。本单元 的笔算乘法分两个层次编排： （1）经过两位数乘一位数（不 进位），引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理。（2）打破笔算乘法的难点。主要解决两个问题，一是进位问题，二 是因数的中间和末端有0的问题。在进位中，先出不连续进位的，再出连续进位的，两种状况都以两位数乘一位数为主。这样编排要点突出，分别了难点，便于学生在已学知识的基础上，用类推的方法掌握新知识，进而既节俭了教课时间，又培育了学生的学习能力。 本单元增强了“解决问题”的教课。主要表此刻两个方 面，一是创建了一些问题情境，让学生提出乘法计算问题，使学生领会到乘法计算其实不是孤立存在的，而是蕴涵在很多现真相境中的一个个问题。二是将乘法计算置于现真相境中，增添练习的兴趣，同时让学生领会数学知识与现实生活的亲密联系。 教课建议 ．让学生在详细生动的情境中学习计算，培育学生对数学的兴趣。 计算自己是无聊无聊的，机械的训练更使学生讨厌，这是学生对数学失掉兴趣的一个重要原由。所以适合地创建一些详细生动的学习情境，让学生在一种欢乐的气氛中来学习多位数乘一位数，使他们感觉学习数学是风趣的，这是我们教课时一定高度注意的一个问题。 教材在这方面做了好多努力，如，创建丰富、生动风趣的情境：游园、买书、运动会等让学生倍感和蔼；七仙女摘桃、老寿星漫步的神话情境更是使学生印象深刻。再如，练习中供给一些动物的体重、身长、飞翔速度等数据，既增添了练习的兴趣，又扩展学生的知识面。教课中，教师能够充 分开发这些素材，同时也可采集一些有兴趣、有新意的素材，激发学生的学习欲念，让他们饶有兴趣地学习数学。 2．指引学生独立思虑、合作沟通，体验研究的乐趣。 依据《标准》精神，小学数学教课应当让学生经历知识 产生和形成的过程，发挥他们在学习上的主体作用，促使学生的全面发展。本单元的几个要点内容，如整十数乘一位数的口算，笔算乘法中从不进位乘法到第一次出现进位的状况， 教材都是先让学生自主研究，探访解决问题的方法。教课时，教师能够在学生充足独立思虑、合作沟通的基础上，再进行 必需的指引。学生的研究可能有多种形式，如绘图、列表、摆学具（如小棒）、应用已有知识迁徙类推等，应同意他们用自己的方法展现思想的过程和结果。 创建学生自主或合作研究的情境和空间是此次教课改革的一个打破口，教师应尽可能以学生为主体，创建让学生自己想想、试一试、做一做、比一比、找一找、算一算等的研究情境，多给学生一些发问怀疑、研究发现的时机和条件，让他们在多种多样的数学活动中来学习数学。 3．抓住要点，打破难点，使学生打下扎实的知识基础。 本单元的教课要点应放在两位数乘一位数上，因为它体 现了多位数乘法的基本算理和算法，掌握了它，多位数乘法 就能够在此基础上迁徙、类推。并且两位数乘一位数的娴熟 程度还会影响到除数是两位数的除法试商的正确率和速度。 所以必定要让学生掌握好这部分知识