《平行线》word教案 （同课异构）2022年浙教版 (1).docVIP

1.1 平行线 课 题 平行线 课时安排 1 教 学 目 标 1、进一步认识平行线的的概念。 2、用符号表示两条直线互相平行。 3、会用两种方法作过直线外一点画这条直线的平行线。 4、了解过直线外一点有且只有一条直线平行于直线。 重点 平行线的画法和表示法。 难点 用推平行线画平行线。 教具准备 多媒体，投影仪 教 学 过 程 〔一〕创设情境，导入新课 师：前面我们学过相交线，那么相交线有什么特点？ 生1：只有一个公共点。 师：那没有公共点的两条直线，在日常生活中你见过吗？ 生2—生5：两条铁轨、双盏日光灯、双杠、地面的两条铜条…… 师：很好，这些都给我们有力的说明，我们把这些大小不同，粗细不等的线、条、管用数学上的直线来表示，那就是生活中存在不相交的直线，我们把它们称为平行线〔给出课题〕。 〔二〕合作交流，探求新知 1、概念形成 师：不相交的两条直线叫平行线，你能找出下面立方体中的平行线吗？ D C A D′ B C′ A′ B′ 生6—生8：有各种不同答复，请作出相应的鼓励和质疑。 师：大家找出的两条直线都有共