【设计】四年级科学上册《声音的传播》教学设计.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 课 题 12. 声音的传播 课 型 新授 课 时 2 课时 通过试验，使同学熟悉到“声音能在气体，液体，固体中传播，不同 的物体传播声音的本事是不同的； 声音的传播离不开物质； ”并明白更有效的传播声音的方法； 培育同学细致的观看习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学目标 科学地进行观看和试验，让他们从中体验到科学探究的乐趣，并不断保持和进展他们探究四周事物的爱好和爱好， 勉励同学在课外进行物体传播声音的观看争论，在活动过程中锤炼同学的动手制作试验器材的才能和培育同学的合作与沟通的才能，敢于提出自己的见解； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 重 点 知道声音的传播方式； 难 点 让同学通过试验和观看，明白声音传播的途径有哪些； 第一课时 执教时间 总节数 教学内容 明白声音的传播方式； 通过试验，使同学熟悉到“声音能在气体，液体，固体中传播，不同的 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学目标 物体传播声音的本事是不同的； 声音的传播离不开物质； ”并明白更有效的传播声音的方法； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 重 点 声音的传播方式； 难 点 并明白更有效的传播声音的方法； 教具学具 多媒体课件，真空机，透亮玻璃钟罩，收录机，铜铃，透亮水槽教法学法 实践，观看 教学环节 老师指导 同学活动 二次备课 教后反思 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 一，沟通引入创设情境 师：这节课我们来明白声音是怎么传播的； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 二，激发爱好引学达标 一，钟罩里的收录机 师介绍试验的方法： 第一把真空机设备，玻璃钟罩，收录机等试验装置的作用介绍给学 生，把试验的目的和步骤告知给同学； 师：这是一部正在发 出声音的收录机，我们把它放在钟罩里，它仍能发出声音；现在我们把这个钟罩密封起来， 抽去罩中的空气，仍能听到收录机发出的声音吗？ 观看试验的现象 师：进行演示试验，要  同学推测试验的结果 争论并推测问题； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 三，质疑解析延长目标 四，智能练习达成目标 五，精炼回忆再现目标 求同学认真地听，当抽空气时，虽然不行能抽得很洁净，但收录机的声音仍是会逐步变小 的；最终当透亮玻璃钟罩里面的空气抽出来 后，已经听不到收音机的声音了（或者很细 声）； 二，声音在液体，固体中的传播 师：声音可以通过气体传播，那么它能在液体，固体中传播吗？同学们在游泳时潜入水中能听到什么声音吗？这说明白什么呢？ 老师接着做水中铜铃 撞击发出声音的试验， 师在楼梯上分组做用耳朵紧贴楼梯扶手，听同学敲击上层楼梯发出的声音试验； 谈收成 师总结：原先声音可以在固体，液体，气体中传播；  生争论并推测； 同学分组用耳朵紧贴水槽听， 或站立水槽旁听， 当然，同学很简单听到声音； 同学观看，沟通，汇报； 同学各抒己见谈这节课的收成； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 其次课时 执教时间 总节数 教学内容 人们利用声音的传播方式； 培育同学细致的观看习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行观看和试验，让他们从中体验到科学探究的乐趣，并不断保 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学目标 持和进展他们探究四周事物的爱好和爱好， 勉励同学在课外进行物体传播声音的观看争论，在活动过程中锤炼同学的动手制作试验器材的才能和培育同学的合作与沟通的才能，敢于提出自己的见解； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 重 点 人们利用声音的传播方式； 难 点 培育同学的合作与沟通的才能； 教具学具 纸杯，棉线，牙签，剪刀，卡纸，有关声控技术的资料； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教法学法 观看，实践 教学环节 老师指导 同学活动 二次备课 教后反思 一，沟通引入 师：人们利用声音在空 创设情境 气中传播的规律，制作 了一些传声工具； 二，激发爱好引学达标 一，做个“土电话” 1. 师出示已做好的“土 1. 并让同学用它 电话”； 来玩“做鬼脸”小 2. 师：大家仍想玩吗， 嬉戏； 那就请大家自己做一个 2. 同学制作并在 土电话，看谁做得又好 室内实践； 看又有用； 3. 同学总结并汇 3. 老师评判并小结制作 报“土电话”是怎 过程中显现的问题；（例 样传播声音的； 如：用“土电话”时， 棉线要尽量拉直等等