【教案】北师大版小学语文四年级上册教案全集.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 课题：《师恩难忘》 课型：新授第一课时 教学目标： 1，熟悉并正确，规范地书写本课的 13 个生字，懂得由生字组成的词语； 2，能正确，流利，有感情地朗读课文，能连贯，通顺地复述“我” 开学第一课的情形； 3，培育同学尊师，爱师，亲师的感情； 教学重难点： 学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法； 教学方法：读书指导法教学时间：两课时 教学过程： 一， 创设情形，激趣导入 1，齐读课题——；介绍明白——刘绍棠； 2，师生沟通刘绍棠的情形；二， 新授 （一）初读全文，整体感知 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 1，同学自由朗读课文，把生字词圈，划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺； 2，检查读词及课文的情形； 3，师：哪位同学说一说，这篇课文告知我们什么事？ 4，小结； （二）详读课文，懂得重点部分； 1，解决故事： 请同学们默读课文，想一想：田老师是怎样给我们上课的？ 重点练习朗读和复述：请认真读一读这个故事，然后同位相互讲一讲；请一位同学到前边讲给其它同学听一听；你喜爱这个故事吗？说说理由； 田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响？请结合着 7 —10 自然段，谈一谈你的看法； 老师小结：田老师爱编故事，让我产生了深厚的爱好，入了迷；板书：入了迷； 师：田老师爱编故事，除了让我入迷之外，仍对我有什么影响呢？ 开了窍；怎么让我开窍的？ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 师小结： 此时此刻， 你就是作者， 你取得了这么多成果，你想对田老师说点什么？（谈感谢之情）三个方面，师的评判；2，学习懂得最终两个自然段； 师：是啊，田老师在文学方面对我影响这么大，我又是怎么做的呢？（感谢——行礼，终生难忘） 3，小结总结板书，用自己的话总结——引出“师生情深” 三，巩固练习 同学有感情地朗读课文，体会文章的内容； 四，拓展延长 让同学挑选一首诗进行编故事， 同桌沟通，下节课集体进行沟通；五，总结全文 1，学完课文你认为田老师是一位怎样的老师 . 2，说一说你这节课最深的感受是什么； 3，你想对教过自己的老师们说几句话吗 . 结语：从幼儿园到现在，有很多位老师教过我们，我们的成长和进步离不开老师的辛勤训练，所以同学们要敬重每一位老师，不要遗忘老师的教导之恩； 六，布置作业板书设计： 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 师恩 难忘 （刘绍棠） 编故事 行礼 让我入迷 感念 让我开了窍 终生难忘师生情深 课题：《师恩难忘》 课型：新授 其次课时 教学目标： 1，初步体会“师生”间感情的宝贵，明白老师对自己训练的良苦专心，从而以百倍热忱投入到学习中，回报老师的付出； 2，培育同学尊师，爱师，亲师的感情；重点难点： 通过学习培育同学尊师，爱师，亲师的感情； 教学方法：读书指导法教学过程： 一，将自己所编的故事全班沟通；二，再读课文，赏析课文； 引导同学摸索：“你认为田老师是怎样的人？你喜爱他吗？”说 出理由； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 再读课文，小组沟通； 小组汇报沟通成果； 过渡：作者对田老师的态度如何？ 生找相应的句子读一读，说一说，懂得“十年树木，百年树人” “无心插柳柳成荫”的意思； 小结：田老师专心地教导同学，对“我”有庞大的影响， “我”深深地敬重着这位老师； 读课文，挑选自己喜爱的句子读给同桌听； 三，拓展延长： 学写摘录笔记； 1，将课文中自己喜爱的词和句子摘录下来；留意写清文章题目，作者，书名和日期，以备查阅； 2，同学沟通摘录情形，进行评议； 四，复习巩固 师检查同学的生字把握情形，并巩固；五，课堂总结 师生合作总结，通过本节课的学习最大的收成是什么？ 六，布置作业 板书设计： 师恩 难忘 （刘绍棠） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 编故事 行礼 让我入迷 感念 让我开了窍 终生难忘师生情深 课题：《孔子和同学》 课型：新授 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第一课时 教学目标 1，基础学问：通过学习课文，使同学正确把握本课的生字，词语； 2，基本技能：能够有感情地分角色朗读课文；培育同学质疑问难的学习习惯；训练同学联系上下文懂得词句的意思，能够大胆与他人沟通自己的阅读感受； 3，思想训练：在同学的心目中树立起孔子的高大形象，激发同学对孔子的佩服之情； 教学重点，难点： 1，懂得“有教无类” ，“因材施教”的含义； 2，明白孔子的训练思想在今日仍有现实意义；教学方法：读书指导法，讲授法 教学时间：两课时 教学过程： 一，导入新课 : 1，（出示孔子的画像）同学们，熟悉这个人吗？（板书：孔子）你们明白孔子吗？ 2，同学