【教案】语文教案字体要求：.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 语文教案字体要求： 大标题：宋体小四 黑体 小标题：宋体五号 黑体 其他内容： 宋体五号 段落行距：固定值 16 磅 集备内容：蓝色 个性化修改内容：红色 说明：第一单元前要有总的 教学目标和教学进度 苏教版学校 二 年级 语文 学科教学进度表 2021 至 2021 年度第 二 学期 教者 二年级语文组 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 学校语文（苏教版）二年级下册教学目标 ⒈学习习惯； ⑴连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习 惯； ⑵连续把握正确的写铅笔字的方法；连续培育积极发言，用心听讲的习惯； ⑶连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯； ⑷培育勤查字典，主动识字的习惯； ⒉汉语拼 音； ⑴连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字，学习一般话； ⑵ 能熟记《汉语拼音字母表》； ⒊识字写字； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ⑴精确认读 390（总 1534 ）个生字； ⑵把握本册课本支配的 11 个常用偏旁部首； ⑶能按笔顺正确书写，默写生字 285（总 982）个；能按字的结构把字写端正，写均匀； ⒋口语交际； ⑴能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容；能叙述课文所写的故事； ⑵能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整，连贯的话； ⑶能就所听所读的内容，用一般话回答疑题，做到语句完整，意思连贯； ⑷情愿与别人进行口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌； ⒌阅读； ⑴连续学习正确，流利，有感情的朗读课文；能背诵指定的课文； 能复述课文；会分角色朗读课文； ⑵学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想； ⑶能联系语言环境和生活实际，懂得常用词语的意思； ⑷能凭借语言文字懂得课文内容，想象课文所描画的情境，知道课 文的大意； ⒍写话； ⑴能用学过的部分词语造句；能理顺次序错乱的句子； ⑵学习按肯定次序观看图画和简洁事物，写几句连贯的话； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ⑶学会“转述”，“劝阻”等方面言语交际的本事，能用几句连贯 的话把有关内容写下来； ⑷学习使用逗号，句号，问号和感叹号； 第一单元教材分析 单元教材基本分析： 本单元共四篇课文和一个练习，其中包括，苏教版的特色板块《培育良好的学习习惯》，让同学利用好字典，遇到不会的问题要自己摸索，自己解决，不能依靠 老师和家长；这一单元的课文属于“识字篇”，主要是让同学增加识字量，这一单元的练习四 就主要以学用字词句和说说写写为教学重点，同时连续巩固同学查字典的才能，使同学娴熟掌 握查字典的方法； 培育良好的学习习惯：指导同学仔细观看课本彩图或教学挂图，并结合平常的教学，使同学明白勤查字典的重要性和应具备的态度；在把握有关查字典的方法的基 础上，培育同学 逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯； 识字 1：本课识字时要求同学观看图画，能把图上描画的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活体会懂得词；并且要求同学明白春节，清明传统节日的风 俗民情，感受祖国辉煌的民族文化；识字 2：本课识字时要求同学观看图画，能把图上描画的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活体会懂得词语；感受大自然的漂亮景色以及有关 的民族风情；识字 3：本课识字时要求同学仔细观看图画，凭借图画懂得词语；借助图画感知 古今文字的进展演化，明白偏旁与字，词之间的联系，熟识形声字的特点；识字 4：本课识字时要求同学仔细观看图画，凭借图画懂得词语；熟识本课生字的构字规律以及词语间的相互联 系，进一步明白形声字的特点，提高同学识记汉字的才能； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 培育良好的学习习惯（ 4） 学情分析： 本课一共支配了两项内容：第一是“勤查字典”；其次是“主动识字”；前者侧重于操作才能的培育，而后者就侧重思想意识的强化；需要特殊说明的是：对于 侧重操作层面的内容，除了要留意详细方法的指导之外，也要重视“符合客观规律思维模式” 的建构，而对侧重思想意识培育的内容，除了要充分重视“符合客观规律思维模式”的建构之 外，同样要留意“操作技能”方面的指导和练习；有的东西看起来并不起眼，但它却一辈子有 用；有的东西一时有用，但它却一辈子无用；诸如“勤查字典”，“主动识字”之类的习惯大 概都属于前者； 教学目标： 1，指导同学仔细观看课本彩图或教学挂图，并结合平常的教学， 使同学明白勤查字典的重要性和应具备的态度；在把握有关查字典的方法的基础上，培育同学 逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯； 2，指导同学仔细观看课本彩图或教学挂图，并结合课内外训练教学活动，使同学明白主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培育同