四年级上册英语教案-Unit4　My home Part A Lets learn，Lets do-人教PEP.docVIP

Period 2　Part A Lets learn，Lets do 本课时是第四单元的第二课时，主要学习A部分的Lets learn和Lets do两个环节。Lets learn环节通过一幅家庭居室内部场景图，呈现了本单元要学习的三会单词和词组bedroom、living room、study、kitchen和bathroom的词形和意义。Lets do环节主要是操练Lets learn板块中的居室名称，通过TPR活动形式(Total Physical Response直接式沟通教学法)增加课堂的趣味性，提高学生参与活动的积极性，强化单词记忆。 知识目标 1．能够听、说、认读本课时三会单词和词组：bedroom，living room，study，kitchen，bathroom； 2．能够听懂、会说、认读句子“Wheres Amy？”“Is she in the study？”“Yes，she is.”并在真实情景中灵活运用这些句子； 3．能够运用句型“Where is...？”“Is he/she/it in the ...？”来询问人物的位置并作答； 4．能够运用祈使句“Go to ...”表示去某地； 5．能够听懂、会说Lets do中的指令，并能做出正确的反应。 能力目标 1．能够熟练运用本课时表示居室的词汇并能在真实情景中询问人物的位置并作答； 2．培养学生的反应能力。 情感目标 教育学生热爱自己的家，鼓励学生大胆设想自己未来的家居布局。 教学重点 1．能够听、说、认读本课时所学的家庭居室的单词及词组； 2．熟练运用句型“Where is...？”“Is he/she/it in the ...？”来询问人或物的位置并作答。 教师利用照片或图片进行直观教学，让学生感知词汇的音形义，并通过游戏和活动来强化记忆和运用。教师再通过创设情景，让学生在真实的语境中运用句型询问并回答人或物的位置，以达到熟练运用的目的。 教学难点 掌握三会单词kitchen和bathroom的发音。 教师通过播放录音和教读单词的方式，让学生模仿录音中单词的发音并反复练习，以突破难点。 多媒体课件、学生和老师自己家庭居室的照片。 Step 1：Warm-up 1．教师呈现自编韵句Where is it？要求学生先倾听韵句，再跟唱，最后齐唱。 Where is it？Where is it? Is it on the desk? Is it in the bag? Is it under the chair? Where is it？Where is it? Its in the book. Its in my book. 齐唱结束后，教师邀请一名学生来说说这段韵句的意思。 2．教师邀请两组学生来分角色表演A部分Lets talk的对话，让全班学生来评分，看看哪一组表演得更好。 教师以韵句和表演的形式，复习了上一课时中Lets talk的对话内容以及学习过的重点句型，同时，为英语学习营造了良好的氛围，帮助学生为接下来的学习做好知识与心理的双重准备。 Step 2：Presentation Lets learn ·教材意图 本环节学习的核心是三会单词和词组bedroom、living room、study、kitchen和bathroom。教材通过给出埃米家的一幅家庭居室内部场景图，来呈现这些单词的词形和意义。 ·教学建议 (1)教师拿出课前准备的自己家的居室照片，向学生介绍起居室、书房和厨房。示例如下： T：(拿着起居室照片)This is my living room.Its big and clean. (拿着书房照片)This is my study.I read books in it. (拿着厨房照片)This is my kitchen.Its small. (2)教师让学生拿出自己家庭居室的照片，仿照教师刚刚介绍的句子，用英语与同桌介绍一下自己家的起居室、书房和厨房。然后教师邀请两名学生上台向全班同学介绍。 (3)教师板书单词study、kitchen和词组living room，讲解其意思并教读。 (4)教师提醒学生注意kitchen的发音，并多次播放录音让学生跟读，模仿其发音。教师提醒学生注意living room的构成，并利用拆分记忆法来记忆该词组：living(生活的，供生活用的)＋room(房间)＝living room(起居室)。 教师以展示照片和介绍自己家庭居室的方式，和学生一起重点复习了Lets talk环节出现的居室名称，为学习其他居室名称做铺垫。 (5)教师继续展示自己家庭居室的照片，并和学生交流，介绍照片内容。示例如下： T：(教师拿出卧室的照片)Look at this picture.What can