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幼儿园大班环境计划 幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园，幼儿园如何 制定环境工作计划呢?下面是学习啦小编收集整理的幼儿园大班环境计 划，欢迎阅读。 幼儿园大班环境计划篇一 我班的幼儿年龄均在 5——6 岁之间，在这时候的孩子表现为好奇 、好问、好学，有意注意开始占明显优势。凡事都爱围着讨论，问个 为什么，更爱参与其中。5——6 岁的孩子能够表现较丰富多彩的形象 和色彩，传达内心的愿望和情感，向人们述说自己的存在。利用这一 特点，我班的环境创设都从孩子的角度来考虑，尽可能提供各种操 性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。 根据以上总的指导思想，我班的环境创设总目标为： 1、创设与教育相适应的优良环境，能满足幼儿的需求和兴趣，对 幼儿能起良好的潜移默化的作用。 2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术欣赏中进行艺术 创作。 3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。 一、楼梯墙饰 楼梯是孩子们每天经过的地方，利用他们的无意注意，引起他们 的求知欲，获得知识，获得美感。 现在的季节是冬天，那冬天的小动物是怎样过冬的呢?幼儿对这个 问题很感兴趣，我们利用废旧物资做出一幅墙饰 “动物过冬”目的是 告诉幼儿各种动物是怎样过冬的，增加幼儿的百科知识。同时节约了 开支，又可使墙饰更加丰富多彩。 二、走道的墙饰创设 走道墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣美育 第 1 页 活动内容，有绘制的、有点画的还有涂色的，我们称它为 “幼儿 天地”如： “圆弧的世界”利用各种弧线，巧妙设计各种图画，为孩 子们创设一片想象的天空。看，时而游来一条红艳艳的大鲤鱼;时而是 可爱的小鸡破壳而出;时而飞来一只漂亮的小鸟……在圆弧中创作各种 图画，既有趣、又生动，同时锻炼幼儿用各种水彩进行涂色。 “我的 好朋友——计算机”目前计算机是时代进步的一个标志，平时幼儿在 家都接触过计算机。但作为一个系统的知识，幼儿又似懂非懂，结合 近期教学主题 “我生活的时代”我们在墙上绘制出一幅有关计算机的 知识画，系统介绍计算机的组成部分，特殊作用及简单的操作方法， 培养幼儿对计算机的兴趣。 三、室内墙饰创设 活动室是幼儿学习、生活的主要场所，墙饰布置重点是特色化和 主题化。我们根据本班的年龄特征，阶段性教育目标和本班兴趣活动 特色，与幼儿一道创设出直观的、形象的、具体的、可感知的教育环 境，最大限度地调动幼儿的学习兴趣。如 “未来城市交通新貌”结合 主题教育目标，在幼儿了解空中、陆地、水上交通工具的变化过程和 作用后，发挥幼儿丰富的想象力、创造力，通过自己动手设计出未来 的车、船、飞机建成一座未来城市新貌。我们充分让幼儿动脑、动手 ，给幼儿能力的表现提供了充分的机会，培养幼儿的自信心，并获得 成功的体验。 四、区域创设 1、语言区 目标：在丰富的语言活动中，进一步提高听、说、读、讲的兴趣 。发展幼儿语言的联想能力及创造能力。 内容：字卡、拼音卡、量词练习、交通标志、现代电器时代、尾 巴的故事、讲述——树的作用 2、计算区 目标：通过试题操作，看图计算，进行到 10 以内加减答的学习， 加深 幼儿对数之间转变和格式的印象。培养良好的活动习惯，能够自 觉收拾操作材料，爱惜公共用品。 第 2 页 内容：10 以内的数组成、10 以内树的加减、计算试题、5 以内的 连加连减 3、科常区 目标：激发幼儿对自然科学现象的兴趣。学习运用多种感官感知 事物现象，发展观察力。活跃思维，培养分析判断和推理能力。 内容：铁球、纸球、海洋球(运动的力) 动物的分类、认识各族人 民、中国地图拼图 4、美工区 目标：提供接触各种材料的机会，使幼儿了解材料特性，学习运 用工具进行色彩的活动， 发展想象力、创造力及不拘一格的表现力， 并体验成功，培养自信。 内容：剪刀、画板、水彩、胶泥、蜡笔、废旧图书、各种豆类 5、图书区 目标 “进一步加大阅读量，创造更浓的阅读氛围，让幼儿在大量 的阅读中，增加知识，得到精神需求。对文学作品产生初步的鉴赏能 力。