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PEP英语六年级下册Recycle1全单元6课时授课设计 PEP英语六年级下册Recycle1全单元6课时授课设计 PAGE / NUMPAGES PEP英语六年级下册Recycle1全单元6课时授课设计 Recycle 1 第一课时 一、授课目的 1． 能够读懂 Read and say部分的对话，并能完成两项相关旅游日程安排的练习。 2． 能熟练掌握并能运用 be going to 句型咨询并回答他人和自己的旅途安排。 二、授课重、难点 本课时的授课重、难点是让学生在详尽情况中熟练运用 be going to 句型咨询和答相关信息。 三、课前准备 1． 教师准备中国地图和各地风景图片 (包括石林和少许民族舞蹈的图片 )。 2． 教师准备一个旅游包。 3． 教师准备本课时和民乐“月光下的凤尾竹”的录音带。 4． 教师准备相关的单词卡片。 四、授课步骤 1． Warm-up (1)教师放第四单元的歌曲“ A Trip to China” ，学生跟唱。 (2)教师用地图、图片等表现祖国各地风范，让学生初步感知各地自然上及民俗风情。 (3)学生依照实质情况自由问答： Where did you go ／ visit on your holiday? I went to ／ visited．．．on my holiday ． (教师请接见过同一地方的学生组合成“家庭” ，坐在一起 ) Preview 教师表现给学生某样物品， 如英语课本， 提问：“ What are you going to do? ”学生可自由回答： “I’m going to read books ．I’m going to do my homework ． I’m going to study English ．”等。 b5E2RGbCAP 教师激励学生发挥想象力，回答的内容越丰富越好。 3． Presentation Read and say (1)紧接着预习部分的活动，教师向学生表现一个旅游包，提问： “ What am I going to do? ”引导学生回答：“ You’re going to take a trip ．” p1EanqFDPw 教师连续提问：“ Where am I going to visit? ”放音乐“月光下的凤尾竹” ，并配合介绍说：“ It’s usually warm and sunny ． It ’sknown as“SpringCity．”引导学生猜出：  You’re going to visit Kunming ．  DXDiTa9E3d (2)教师出示石林和少许民族舞蹈的图片，帮助学生更好地理解昆明的民族风情。 同时授课短语 Stone Forest 和 folk dance 。教师可结合图片、音乐、等资料学习短语 ／ dance 等。 RTCrpUDGiT  folk music  ／clothes (3)教师简单介绍对话背景，在黑板上写  where ， what ， when ，how  四个疑问词并放  对话录音，让 学生边听边记录主要信息。  5PCzVD7HxA (4)教师给学生限准时间，让他们通读课文，  比较所记录的信息完成  “ Fill in Mike ’s  trip schedule ．”的 活动。  jLBHrnAILg (5)教师引导学生模拟“  Fill in Mike ’s trip schedule．”表格下的示范对话进行问答  练习。 xHAQX74J0X (6)教 借助各地的 景 片 学生供应 的素材： “ It ’s a good season for a trip． Where are you going? What are you going to do? ” 学生以小 活 的形式和 “家庭成 ” 一起 ， 定家庭旅游 划。 LDAYtRyKfE (7)教 出示“ Plan your holiday and make a dialogue ．”的表格，挑 几 学生在班 内演示 ， 完成表格。  Zzz6ZB2Ltk 4． Consolidation and extension (1)教 将句子拆分成几 卡片，如： am，going，visit ，I，to ，Stone Forest，看 能最先 成句子： I am going to visit Stone Forest ． dvzfvkwMI1 (2)学生完成活 手册配套 。 (3)学生小 合作自 。教 用 片也许 和短 卡片呈 以下两 内容。 学生四人一 自 行表演，教 激励学生自由 。 rqyn14ZNXI Kunming Be