初中八年级上册的语文古诗文学习知识点学习梳理四.docVIP

初中八年级上册的语文古诗文学习知识点学习梳理四 初中八年级上册的语文古诗文学习知识点学习梳理四 PAGE PAGE21第PAGE页码21页/总合NUMPAGES总页数21页 初中八年级上册的语文古诗文学习知识点学习梳理四 PAGE 八年级上册语文古诗文知识点梳理四 11．文中的莲花的象征意义是什么？不追求名利，在浑浊的环境中，洁身自爱、保持坚贞时令的崇高道德的君子。．作者写莲表白自己洁身自爱的生活态度，写菊表白自己不肯隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追赶名利世风唾弃的生活态度。13．“莲之爱，同予者何人”表达了作者如何的思想感情？感叹道德崇高的君子太少，委婉地表示追赶名利、攀高接贵的人太多。14.如何理解作者在文尾的感叹？表示自己的人生态度：既不想陶渊明那样悲观避世，又不向世人那样追赶功名荣华，他要在浑浊的人间独立不移，永久保持清白的操守和正直的道德。15．用原文语句回答。1）莲象征什么？君子的美好道德。2）文中比喻君子既不与世俗狼狈为奸、随俗浮沉，又隆重、朴素，不高慢自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，归纳不慕名利、洁身自爱的尊贵道德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3）高度归纳莲尊贵质量的句子（点明中心的要旨句）是：莲，花之君子者也。4）比喻君子通畅事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，宽宏大量）因此美誉远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。5）比喻君子志洁