年北师大版语文第十二册《可爱中国》word第二课时教学设计.docxVIP

年北师大版语文第十二册《可爱中国》word第二课时教课方案 年北师大版语文第十二册《可爱中国》word第二课时教课方案 PAGE / NUMPAGES 年北师大版语文第十二册《可爱中国》word第二课时教课方案 《可爱的中国》（第二课时）教课方案 教材剖析： 《可爱的中国》是北师大版六年级语文下册第七主题单元《珍惜》里的第一篇精读文章，是中国共产党的初期领导人之一方志敏同 志在狱中遗作的节选部分。文章揭露了 70 多年前中国江山破裂国弊民 穷的情况，文字优美，富裕感染力。通篇文章洋溢着作者方志敏对祖 国的满腔热情，表达了他要改变悲凉现实的急迫心情和对祖国美好未 来的坚定信心。 学情剖析： 泡在蜜罐中成长的孩子，其实不理解旧中国饱受的欺辱和压迫，要打破这一难点，一定联合大批的图片资料，以弘大的历史背景为支撑，让学生认识中国的辱没。文章语言凝练、构造谨慎，能够让学生在频频朗诵品尝的基础上，从整体上领会和掌握作者的思想感情，进而以情激情，遇到启迪和感染，与作者形成感情共识。 教课目的： 1、经过频频品读要点语句，从各个方面沟通阅读感觉，领会和掌握作者热爱祖国的感情。感觉他要改变悲凉现实的急迫心情和对祖国光明未来的坚定信心。 、经过品尝句子和联系祖国的飞快变化，使学生遇到激烈的爱国主义教育。 教课要点： 经过频频品读要点语句，从各个方面沟通阅读感觉，领会和掌握作者热爱祖国的感情。感觉他要改变悲凉现实的急迫心情和对祖国光明未来的坚定信心。 教课难点： 指引学生频频朗读，整体上领会和掌握作者的思想感情，以情激情，遇到启迪和感染。鼓舞学生从各个方面沟通自己的阅读感觉。教课准备： 多媒体教课课件 教课过程： 一、观看录像，讲话导入 1、第一请同学们看一段录像（方志敏简介），谈谈你看到了一个 怎 的方志敏？ 2、 我 走 方志敏所写下的 篇不朽之作《可 的 中国》（ 件出示 并板 ） 二、精 感悟， 沟通 1、 同学 回 一下， 篇文章主要 了什么内容？（相机板 ：当前、未来） 2、 篇文章是 70 多年前面志敏在 中写的，在作者的笔下当 的中国是一个什么 的情景呢？ 迅速找出能 归纳中国当 的情景的 。（江山破裂 国弊民 ） 3、迅速默 文，画出表 当 的中国江山破裂、国弊民 的句 段。 4、学生 （学生 到哪段就 哪段） 1）全部的 和灾荒，杂乱和仇 ， 和严寒，疾病和瘟疫，迷信和愚笨，以及那慢性的 中公民族的 片毒物， 些等等都是帝国主 我 的可憎的 品。 a、同学 ，看看 些 婪的吸食 片的人吧！（出示 片）看看 些吃不 、穿不暖的 人吧，你此 现在的心情如何？（学生回答 ： 心、 、沉痛??） 女生 着 心、沉痛来 。 b、你 恨不恨帝国主 ？（学生：??） 男生 ：把你心底的恨 出来。 2）听着！朋友！母 到一 去呜咽了，哭得 心得很呀！她仿佛在 着：“ 道我四千万七千万的孩子，都是白生了 ？ 道他 真像着了魔的 子，一天到晚地睡着不醒 ？ 道他 不知道用自己的 大的 力量，去与伤害母 、盘剥母 的 人斗争 ？ 道 他们不想将母亲从仇敌手里救出来，把母亲也装修起来，成为世界上 一个最优秀、最漂亮、最令人敬爱的母亲吗？”朋友，听到没有母亲 哀思的哭骂？是的，是的，母亲骂得对，十分对！我们不可以怪母亲好 哭，只怪得我们之中出了坏蛋，自己压迫自己，眼睁睁地望着我们这 位挺慈爱漂亮的母亲，受着很多无谓的辱没和残暴的践踏！这真是我 们做孩子们的不是了，几乎连一位母亲都爱惜不住了！ a、引读：面对江山破裂、国弊民穷的情景，母亲悲伤地哭了，他 一边哭一边仿佛在骂着（学生读四个反问句） . b、学生沟通：母亲在骂谁？我们的母亲为何哭得这么悲伤？ c、学生报告。 d、指导朗诵（指名读、齐读、引读） 3）朋友，从崩溃毁坏中，救出中国来，从帝国主义恶魔囫囵吞枣下，救出我们弥留的母亲来，这是迫在眉睫的了。可是，究竟如何去救呢？我想，欲救中公民族的独立解放，决不是哀告、跪求、呜咽所能济事，而是唤起全公公众起来斗争，都手执武器，去与帝国主义进行神圣的民族革命战争，将他们打出中国去，这才是中国独一一的出路， 也是我们救母亲的独一方法，你们说对不对呢？ a、就在江山破裂、国弊民穷的时辰，方志敏向我们发出了深情的 号召。（读句子“朋友，从崩溃毁坏中，救出中国来，从帝国主义恶 魔囫囵吞枣下，救出我们弥留的母亲来，这是迫在眉睫的了。”） b、救母亲的独一方法，独一出路是什么？指名说，男生读句子 “唤起全公公众起来斗争，都手执武器，去与帝国主义进行神圣的民 族革命战争，将他们打出中国去。”） c、假如你是当时一个有血有肉的中国人，你会如何做？ （指名 谈谈想法） 三、感悟未来，激情朗诵 1、70 多年前的中国这样破裂，只管方志