《有理数的混合运算 (2)》导学案 2022年精品.docVIP

第一章 有理数 教学备注学生在课前完成自主学习部分 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 1.5.1 乘方 第2课时 有理数的混合运算 学习目标：1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律. 2.熟练地按有理数运算顺序进行混和运算. 重点：有理数的混合运算. 难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 自主学习 自主学习 一、知识链接 1.计算 ；? (2)； (3)-6.25+3.47-2.75+5.53；? (4)(-3)×(-8)÷12； (5)62+(-4)×3； (6)0.12×89+11×0.12. 2.小学阶段四则混合运算的运算法则是什么？? ?先算__________，再算______________,如果有___________，先算_________________. 3.用数学语言（字母）来表示各种运算律： 加法交换律_________________________; 加法结合律_________________________; 乘法交换律_________________________; 乘法结合律_________________________; （5）乘法对加法的分配律_________________. 新知预习 1.观察式子，里面包含了哪几种运算？ 算式中，含有有理数的______、_______、_______、________及_______运算，这样的运算叫做有理数的混合运算. 2.有理数的混合运算，应该按照什么顺序来计算？ 议一议：下面两题的解法正确吗？若不正确，问题出在哪里？ 在只有加减或只有乘除的同一级运算中，按照式子的顺序从________向_________依次进行．（1） 在只有加减或只有乘除的同一级运算中，按照式子的顺序从________向_________依次进行． 解：原式 . 在没有括号的不同级运算中，先算 ，再算乘除，最后算 在没有括号的不同级运算中，先算 ，再算乘除，最后算 . =0. 在含有括号的运算中，要先算______里面的.（3） 在含有括号的运算中，要先算______里面的. 解：原式 . 【自主归纳】有理数的混合运算顺序是：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，要先算括号里面的. 三、自学自测 计算： (1)-(-6)；? (2)(-4×)- 四、我的疑惑 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 教学备注配套PPT讲授1.情景引入 教学备注 配套PPT讲授 1.情景引入 （见幻灯片3） 2.探究点1新知讲授 （见幻灯片4-7） 课堂探究 要点探究 探究点1：有理数的混合运算 思考:下列式子含有哪几种运算?先算什么，后算什么？ 30+5÷22×（-）-1 归纳：做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序： 1.先乘方，再乘除，最后加减； 2.同级运算，从左到右进行； 3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号、 中括号、大括号依次进行. 教学备注配套PPT讲授 教学备注 配套PPT讲授 3.探究点2新知讲授 （见幻灯片8-11） 4.课堂小结 (1)2×(-3)3-4×(-3)+15; (2)(-2)3+(-3)×[(-4)2+2]-(-3)2÷(-2). 探究点2：数字规律探究 例2 观察下面三行数： -2， 4， -8， 16， -32， 64，…；① 0， 6， -6， 18， -30， 66，…；② -1， 2， -4， 8， -16， 32，…. ③ （1）第①行数按什么规律排列？ （2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？ （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和. 分析：观察①，发现各数均为2的倍数.联系数的乘方，从符号和绝对值两方面考虑，可发现排列的规律. 针对训练 1.计算 ×2+÷4 -3× 2.观察下列各式: 1=-1 1+2=-1 1+2+=-1 猜想：1+2+ ++…= . 若n是正整数，那么1+2++…= . 二、课堂小结 1.乘方与加、减、乘、除的混合运算，运算顺序