初中语文_社戏教学课件设计.ppt

有一段岁月，保留着放风筝的天真； 有一段岁月，记载着荡秋千的快乐； 有一段时光，虽然简单但想起它， 便会暖到人的心窝， 这段岁月叫童年。 社 戏 鲁迅 人教版 “社戏”就是祭神的戏，用以祈求风调雨顺，五谷丰登。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 归省（ ）???? 行辈（ ） 惮 （ ）?????絮叨（ ） 怠慢（ ）?????撺掇（ ） 凫水（ ）?????潺潺（ ） 蕴藻（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 漂渺（ ） 纠葛（ ） xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán yùn zǎo juàn jiǎo piāo miǎo jiū gé 真的，一直到现在，我实在没有吃过那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 真的，一直到现在，我实在没有吃过那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 跳读课文14-39段。思考： 戏好看吗？豆好吃吗？ 提示：以文为据，抓关键词，勾画相关语句 真的，一直到现在，我实在没有吃过那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 江南风光 江南风光 品读文中景物描写段落，多角度地将你感受到的美传达出来。 温馨提示：可从修辞、感官、写法、用词等角度揣摩。 ??????????????????????????????????????????? 假如我在平桥村，我愿意和___ 交朋友，因为_____________。 温馨提示：人物形象分析要关注人物的动作、神态、语言等，还可以抓住富有表现力的词语。 真的，一直到现在，我实在没有吃过那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬菜：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的；都曾是使人思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此;唯独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 -----鲁迅《朝花夕拾??小引》 真的，一直到现在，我实在没有吃过那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 结合自己的认识和理解，把你对 “童年的美”的理解幻化成美丽的文字。 范例： 童年的美，是放学路上与哥哥一起采摘的一片绿叶，清翠而亮丽。 童年的美，是牵起妹妹的手，在夏夜落下斑驳树影的院子寻觅月亮，温馨而浪漫。