五年级科学上册教学计划.docVIP

五年级科学上册教课计划 一、指导思想： 以培育小学生科学修养为主旨， 踊跃倡议让学生亲身经历以研究为主的学习活动，培育他们的好奇心和研究欲， 发展他们对科学实质的理解， 使他们学会研究解决问题的策略，为他们终生的学习和生活打好基础。 二、教材剖析： 本册教材由“生物与环境” 、“光”、“地球表面及其变化” 、“运动和力”四个单元构成。 《生物与环境》单元从内容上分三个部分：经过“绿豆种子抽芽和生长” 、“蚯蚓的选择” 研究生物的生计和非生物环境的关系。 第二部分指引学生察看剖析生态群落中生物之间的食品链和食品网， 并经过生态瓶的制作、 察看，研究生物群落中生物和生物、 生物和非生物互相依存的关系。 第三部分内容， 是把以上认识拓展到自然界， 经过典型案例的剖析， 认识到保护大自然、 保护生态均衡的重要性。 《光》单元第一指引学生们察看光的流传 （直线流传和反射） 特色及其在生产和生活中的运用； 接着指导学生认识很多光源在发光的时候也在发热， 太阳是地球最大的光源和热源。 阳光下物体获得的热与遇到的光照强弱有关系， 也与物体自己的性质有关系。最后经过制作太阳能热水器综合运用有关知识。 《地球表面及其变化》 单元内容主要包含两个方面： 一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、大海、山脉、高原等地形及特色；二是地形地貌变化及发生原由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波涛等自然力共同作用形成和重塑了地球的表面。 《运动和力》单元内容可分为四个部分。 第一部分认识重力、 弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。 第二部分学习丈量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技术准备。第三部分认识摩擦力， 研究影响摩擦力大小的一些要素， 研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分着手实践，设计和制作一个小车。 三、学生剖析： 、整体学习状况：学生整体学习比较仔细，并擅长想法自主去获得知识并 优选 在生活中灵巧运用知识。 、已有知识、经验：因为各样条件的限制，大多数学生的科学知识缺少，科学研究能力也较弱。 家长和某些教师着重于语数教课， 使学生没有多少时间和时机接触大自然， 更没有获得大人和老师实时、 周祥的指导， 使学生没能很好地在察看、实验、检查等实践活动中获得知识、发展能力、培育科学感情。 、小孩心理剖析：在小学阶段，小孩对四周世界有着激烈的好奇心和研究欲念，他们乐于着手操作详细形象的物体， 而我们的科学课程内容切近小学生的的生活，重申用切合小学生年纪特色的方式学习科学， 学生势必对科学学科表现出浓重的兴趣。 四、教课目的： 、五年级的学生已经掌握了必定的过程与方法技术，如察看、记录、简单实验等，本册将指引学生经历更加完好的研究过程。 、经过学习让学生重申实验前后的推断、解说要有充足的依照。 、掌握控制变量实验的技术，并学习实质控制变量实验。 、运用模拟实验研究自然事物发生的原由、变化及规律。 、面对几次较长久的察看研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录察看现象，用柱状图、折线图办理数据，并认识到重复实验的意义。 五、教课重难点： 教课要点：重视对学生典型科学研究活动的设计， 以研究为中心， 培育小学生的科学修养。 教课难点：经过着手动脑、亲身实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学研究能力。 六、教课举措： 、第一增强教师自己的科学教课基本功的训练是最主要的。平常要充足利用安闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细研究科学教法学法，赶快成为一名合格的科学教师。 、联合所教班级、所教课生的详细状况，尽可能在讲堂上创建一个民主、和睦、开放的教课气氛。 以学生为讲堂教课的主体， 设计切合学生年纪特色的教课法进行讲堂教课，采纳全部手段调换学生学习科学的踊跃性和兴趣。 优选 、充足利用勤学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多经过实验指引学生自己发现问题，解决问题，获得收获。 、着重学生课外的拓展研究，不该只逗留在讲堂教课内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从讲堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 七、主要教课活动种类： 收集信息 现场观察 自然状态下 的察看 实验 专题研究 情境模拟 科学小制作 议论争辩 栽种饲养 科学游戏 观光接见 比赛 科学赏识 社区科学活动 家庭科技活动 角色饰演 科学想象信息公布会、报告会、沟通会 八、主要导学方法： 研究法 演示法 观光法 实践法 议论法 讲话法 争辩法 实验法 列表法 示意法 九、教课进度： 周 日期 内 容 1 开学教育 种子抽芽实验（一） 2 种子抽芽实验（二） 察看绿豆芽的生长 蚯蚓的选 择 3 食品链和食品网 做一个生态瓶 改变生态 瓶 4 保护生态均衡 灵