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学情分析
本班学生基础较差，学困生较多学习习惯不好，大多数学生学习不够专心，精力不集中，自制力不强，易受干扰，课堂纪律不好，学习缺少主动性，学习没有兴趣。
附2.
日照市“一师一优课”“一课一名师”活动议课记录单
学 校： 莒县阎庄中心初级中学授 课 人： 学 科： 数学
日 期： 2015-4-8 议课人数： 4 负责人： 刘海霞
课题
27.2.3相似三角形应用举例
班级
一
节次
3
教 学 过 程 评 价
主 要 优 点
会根据具体情景构建恰当的相似三角形模型，解决不能直接测量的物体的测高、河的测宽等问题，培养学生建模能力。会用数型结合的方法分析问题，多角度地思考问题，能有条理的表述解题过程。
存 在 问 题
对于基础较差的学生建模仍有一定难度，需要教师有针对性的加以辅导。
改 进 建 议
加强小组合作提升学生学习兴趣，全面提高学生的学习素质。
注：本表作为学校开展“一师一优课”“一课一名师”活动存档必备材料。
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