部编版一年级语文上册汉语拼音第13课《anɡ enɡ inɡ onɡ 》导学案.docxVIP

一年级语文上册第1课导学案（2课时） 班级 时 间 主备人 审核人 学习 内容 汉语拼音第13课《anɡ enɡ inɡ onɡ 》 课 型 新授课 上课人 学习 目标 1.正确认读后鼻韵母anɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节ying，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和anɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“mínɡ liànɡ”。 3.借助拼音，正确认读“游泳、骑自行车、打兵乓球”3个词语；正确朗读儿歌《两只羊》。 4.认识“车、羊、走、也”4个生字。 学习 重点 借助拼音和插图朗读儿歌 学习 难点 后鼻韵母的准确发音。 学法 指导 学生自主学习，反复朗读，体会情感，合作探究，教师点拨 学 案 修 订 栏 学 习 流 程 第一课时 一、温故导新 （1）自我解答 1.第一关：捉虫子，拼读音节。 2.第二关：摘果子，拼读带调音节。 3.第三关：勇闯动物大峡谷,拼读音节词，在初始动物图 。 （2）导入新知 1.请看插图，说说图上都有谁呀？他们在干什么？你能用几句话说清楚吗？ 2.相机出示图中的音节和词语：游泳yóu yǒnɡ、骑自行车qí zì xínɡ chē、打乒乓球dǎ pīnɡ pānɡ qiú。 二、探究合作 （3）自主学习 3.你能读一读吗？ (1)学生自由拼读。 (2)指名拼读，开火车读，齐读。 (3)你能试着用这些词语说一句话吗？同桌之间练习说，集体交流，互相评议 （4）讨论探究 1.谈话激趣：我们把汉语拼音全部学习完了。以后，我们就可以借助拼音读更多的诗歌和故事啦！ 2.老师现在就有一首很有趣的儿歌，你想读吗？ 3.学习儿歌《两只羊》。 (1)出示儿歌，学生找出认识的字母和音节，自己读一读。 (2)学生看图听老师范读儿歌。 (3)领读、齐读、表演读。(适当地加上活泼的动作) (4)小朋友，你从儿歌中读懂了什么呢？ (5)引导思考：这两只小羊做得对不对？请学生发表自己的看法。 （5）展示汇报 1.出示生字：车。这个生字你认识吗？ 2.你有什么好办法能把它记住呢？ 3.给这个生字宝宝找个朋友吧！ 4出示园地三“读一读，说一说”，引导学生学会将词语分类。 5.你能用这个生字说一句话吗？和你的同桌先互相说一说。然后全班交流、评议。 6.认识生字：羊、走、也。 (1)你有什么好办法能把它们记住吗？ (2)给这几个生字宝宝找个朋友吧！ (3)你能用这几个生字各说一句话吗？先和你的同桌说一说。然后全班交流、评议。 （6）启发引导 三、自我提升 （7）巩固训练 1.自主拼读《风》，再读给小组同学听。 2.派代表展示，大家评议。 3.集体朗读儿歌。 四、总结梳理 教 学 反 思 反思人： 月 日